青春期的孩子太听话并不可取

上传者：黄益民
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上传时间：2015-04-15
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青春期的孩子太听话并不可取

青春期的孩子有些“叛逆”是很正常的，有些行为是需要得到尊重和理解的，问题只是出在父母自身并不接受那些行为表现，而一味的进行打压，借以“都是为了你好”而强行的进行限制，熟不知父母是赢得了亲子之间的“战争”，却输掉了亲子之间最重要的关系，搞得与孩子之间的关系很不好，甚至跟仇人似的。

聪明漂亮，学习成绩优秀，家境优越，备受父母的宠爱，在学校很有人缘，在家听父母的话，在校听老师的话。。。。。。。但是，尽管有如此让人羡慕的条件，刚刚过完16岁生日的阿琼还是在珠海横琴的家中从8楼一跃而下，结束了自己年轻的生命。

父母都希望自己的孩子“听话”，因为“听话”父母可以少却很多的烦恼，普遍性的以“听不听话”来定义这个孩子是不是个好孩子。也恰恰是因为父母看到了一个“听话”的孩子，而忽视了孩子，忽视了孩子的内心，孩子的内心到底在想些什么，他们有没有烦恼，烦恼是什么，他们的内心快不快乐，而只是关注在孩子的表面：吃饭、穿衣、学习成绩、考试第几名、各种补习班、兴趣爱好班，不允许做这个，也不允许做那个等等。不断这样做的结果就是在孩子的内心会形成：父母根本就不关心我，孤独，自我否定，活着没有乐趣、意义，压抑，当这些负性情绪，情感体验无法承受的时候，那么他们的身心就不能和谐的发展，性格甚至人格发生扭曲，极端的行为也就随之出现了。有些父母会很疑惑，他们什么都不缺，我对他们那么好，我所做的一切都是为了他们，他们为什么还要想那么多干嘛？是呀，他们为什么还要想那么多呢，我相信这是大部分父母一致的心声。因为这时孩子给自己构建了绝缘层了。

现在给大家谈谈我个人的看法：

青春期的抑郁源自于——丧失。

忧愁，莫名其妙的忧愁，这是青春期一个非常典型的特征。因为，青春期处于一个不断“丧失”的阶段，青春期又是成长的关键期，成长带来各种各样的烦恼，突如其来的各种各样的新鲜知识，学习压力，人际关系，社会现象，人生未来等，形成鲜明的心里冲突，现在的自己和过去不一样了。

我们心理世界的任何一部分重要内容的丧失，都会或多或少的引起内心世界的变化，这种变化又很容易让人产生抑郁情绪，变化的大小直接关系到抑郁情绪的程度。

例如：失恋、婚姻关系破裂、被炒鱿鱼、意外致残、亲人过世、吵架等都是心理内容的丧失。遭受到这些丧失人，原来完整、平衡的内心世界被打破，缺失了一部分，而缺失的这部分又没有及时建立起来，势必造成心理上的变化，产生抑郁的情绪体验，善于处理的人，通过宣泄、自我调节，倾诉等方式把这些抑郁情绪化解掉了，并且把缺失的部分重新建立起，不善于处理的人则把情绪压在心里，积压多了，就逐渐发展成抑郁症了。案例中的阿琼也就是在平时的生活中积压了太多的负性情绪，而且没有得到及时有效的疏导宣泄，导致了抑郁的出现，再加之她是父母眼中的好孩子，并没有觉察到阿琼的内心世界，以至于出现了那个让人惋惜的结果。好的内心体验、情绪远远少于抑郁情绪，这恰恰是青春期抑郁症的核心因素。

青春期的叛逆是正常的，是必不可少的。

处于青春期的孩子们在内心当中，有一个对比非常明显的心理冲突：脱离对父母的依赖，获得独立自主的自我与父母持续施加的保持不变的对待方式之间的冲突。青春期的孩子们由于身心的发展，渴望获得独立的自我，自己的事情自己说了算，有自己的主见，要挣脱父母对自己的管教，借此来证明自己是一个独立的人。如果父母并没有接受来自于青春期的孩子想要获得独立自我这方面的合理的心理需求，那么，会因为孩子的需求变化认为孩子变坏了，并且冠以“叛逆”，施加更多更严厉的约束，殊不知正是这种做法阻碍了青春期孩子

以正常途径获得心理需求的机会，缺少的这一部分还需要补充进来，正常的途径不行，那么就借助于“叛逆”来获得。出现的一个有意思的现象是，父母越管教孩子越叛逆，孩子越叛逆父母就越管教，如此循环开来，问题不但没有解决，反而更加严重，一塌糊涂的亲子关系。

在我们的文化，教育当中，都是喜欢好孩子，而且要把孩子塑造成一个好孩子，“经典的好孩子”是在家听父母的话，在校听老师的话，学习成绩好。这样一来，孩子的世界只有“听话”，学习，独立的空间受到挤压，失去自我或者根本就没有自我，学习、生活的动力、中心来自于父母的压力或者是期望，有形的与无形的，会觉得自己根本不是在为自己而活，而是为父母与父母的期望而活，缺乏了主动性与前进的动力。他们可以很出色的完成父母、老师教给的任务，但是却表现的麻木，对很多事情缺乏欲望、热情、追求，这恰恰也是抑郁的一种表现。

有这么一个普遍的现象：父母让他们向东，他们偏偏向西，父母让他们向西，他们偏偏向东，和父母对着干，这种“叛逆”其实是青少年在争取自己的独立空间，试图自己说了算，成为他自己，要想成为“自己”，人生发展第一关就是“冲破”来自于家庭当中的父母。 “好孩子”容易出现的恶果

每个青春期的孩子都会出现较强烈的叛逆期，他们这样做这是为了完成自己的发展任务，获得独立，完善“自我”，当这个任务完成，获得“自我”以后，他们就开始基本知道这自己是一个什么样的人，知道自己想要什么，不想要什么，从而不再需要监督也能有强烈的动机去追求人生目标，承受能力不断增强。

然而，对于那些表现过于好的“好孩子”，由于父母控制欲望太强，制造出来“好孩子”，一直让孩子在他们的安排下学习和生活，甚至严格抑制孩子叛逆期的出现。这样的话，就会造成三个后果：

1. 叛逆期推迟。

普遍的是到了大学及大学以后才开始出现叛逆，父母想要让孩子毕业后回家工作，孩子就是不会来，父母强烈反对找的对象，但是孩子就是坚持等等。另外一个真实例子就是，一位到了36岁的男士才开始出现他的叛逆期，他们的做法是辞职，离婚。用他的话说：“工作是父母安排的，婚姻是父母安排的，我已经36岁了，前半生我是为你们而活，什么都听你们的，但后半生，我想为自己而活，我要按照自己的想法去做事，真真正正的活一次，请你们理解我，不要在控制我了。”

2. 失去自我。

人的一生最可怕的就是没有“自我”，不知道自己为什么而活，没有自己的思想，没有理想，没有目标，不知道自己想要的是什么，不知道与人怎么相处，知道的只是按照父母、他人的要求去做，去思考，去生活，人际关系问题，自我中心，承受能力差，脆弱。以上这些恰恰就是因为太听话而造成的，孩子其实也是受害者，始作俑者其实是“爱”我们的父母。

3. 缺乏激情、活力。

“好孩子”会有一种通病——缺乏激情、活力、动力，是指向自我和生活的。因为，他们曾遭受过有型的“打压”或无形的自我内心压抑，他们所做的一切并不是发自自己内心的，并非为自己而做，而只是为了满足父母及家人的“期待”，更不知道自己想要的是什么。缺乏生命激情、动力，什么都无所谓，为什么都与自己无关，慢慢消磨着一个人对活着的欲望与原动力。

心理专家建议

父母要做的

1、理解孩子的叛逆心理。懂得这是很正常的，是每个孩子走向成长与独立的必经阶段，

给与尊重和理解，那么这种叛逆心理就会减轻，拥有一个和谐的亲子关系。

2、己所不欲勿施于人。提醒广大的父母切不要把自己做不到的事情强加于孩子，非要

让他们去做到，还有一种就是把自己未完成的心愿，通过孩子去实现。

3、留孩子一个独立空间。对待青春期的孩子不必干预的太多，因为青春期是一个心理

变化非常剧烈的阶段，什么都想尝试，大部分只是停留在想法层面上，今天是这个想法，到了明天可能就变成另外的想法了。如果一听到孩子的想法就强烈的反对，其实影响结果的发生，反而会刺激到孩子敏感的神经，加剧他们叛逆的心理，结果反而发生了。

4、做好心理准备。青春期之前，父母是孩子崇拜的对象，在其内心是无所不能的“神”，

是依赖父母的心理阶段。但是，到了青春期后，孩子崇拜的对象会发生巨大的变化，焦点会从父母身上转移到如：偶像，明星、歌星，科学界，政治家等，这种转变会让孩子不在那么对父母言听计从，父母对孩子的影响力大大下降，作为父母的要注意到这种正常的变化，做好心理准备。

5、避免大动干戈。青春期孩子很容易会出现强烈的叛逆行为——如离家出走、早恋等，

切不可大动干戈，理解孩子行为背后的心理，同时需要反思是不是对待孩子的态度和方式出了问题。从青春期孩子心理来看，一般来说强烈的叛逆行为是对父母强烈控制欲望的一种反抗，叛逆行为的强烈程度恰恰反映的是父母控制孩子的程度。