音教
《我是苗山画眉鸟》教学设计
【课型】唱歌课
【教学目标】
1、 知识目标：了解苗族的风土人情。
2、 能力目标：指导学生用甜美的声音、饱满的热情演唱歌曲。并能唱准ｂ3音。
3、 情感目标：激发培养同学们爱祖国、爱家乡的情怀与情感。
【教学重点】有感情的演唱歌曲。
【教学难点】唱准ｂ3音。
【教学过程】
一、课前准备：
1、课前预习了解苗族的风俗、苗族文化。
学生汇报对苗族风土人情的了解。
2、观察乐曲，这首歌曲是几拍子的？这个拍子在演唱上有什么特点？
3、歌曲的曲谱中出现了哪些音乐记号？请同学们找出来。
4、基本练习：（通过演唱，唱准ｂ3音，同时感受苗族歌曲的特点。）
（1）2/4 5 3 ︳1- ︳3 1 ︳2- ︳b3 2 ︳1- ︳
（2）2/4 5 3 ︳1- ︳b3 1 ︳2- ︳
二、学习新知
：导入：同学们，对苗族已经有了一定了解，今天我们就来学习一首苗族歌曲《我是苗山画眉鸟》。
五、歌曲教学：
1、 聆听歌曲范唱，初步感受歌曲情绪。
2、 再次聆听，歌曲的拍子有什么特点？（2/4、3/4拍的变拍子）
3、 节奏练习：2/4 3/4 x x x. x︱ x x x -︱x x x x x.︱x x x‖指名打节奏。
4、 教师弹奏旋律，学生自由视唱歌谱，唱准ｂ3音。
5、 用lu模唱歌曲旋律。教师指导音准。
6、 有感情的填唱歌词，注意滑音，能有感情地演唱歌曲。
7、 教师请学生观看苗族舞蹈视频，通过观看对歌曲进行舞蹈创编。
8、 学生自行创编舞蹈动作即兴表演。
9、 汇报展示。
三、教师小结：我国有五十六个民族，每个民族都有自己的文化特点。今天，我们只是了解了其中的一个民族，在以后的课堂上我们还会了解得更多！
四、布置下节课的预习内容。
【教学反思】《我是苗山画眉鸟》是一首具有苗族风格的儿童歌曲，在歌谱中出现了倚音、下滑音，还有降3音，学生基本能掌握的较准确。本年级同学对歌曲的模唱上很好，在视谱方面也有很大的提高。对表演舞蹈非常积极，有很高的积极性，
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