2015年育才小学安全应急预案

育才小学突发事件应急预案

校园突发事故的发生，直接影响到师生的生命安全。妥善处置学校可能发生的突发事件，对保障师生安全，减少损失，维护校园稳定具有十分重要的意义，为建立统一指挥、分级负责、职责明确、运转有序、反应讯速、处置有力的应急处置体系，结合我校实际，特制定本预案。

一、总则

校园突发事件是指由人为或自然因素引起、具有突发性、对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况。校园突发事件主要包括：安全事故（火灾、公用设施故障中断、建筑物倒塌、学生集体活动中发生事故、交通事故等）、公共卫生事件（食物中毒、传染性疾病等）、自然灾害（包括洪水、破坏性地震）以及战争、恐怖等。本着预防为主、分级负责、协调配合、依靠科学、整合资源等原则，建立健全突发事件健全应急预案，掌握应对突发事件主动权，保障师生安全，减少损失，促进校园的安定与稳定。

二、应急领导小组成员与职责

1.成立突发事件应急领导小组：

组 长：陈耀先

副组长：张海花 张永祎

成 员：张德政 秦国龙 李玉花

杨玉萍 马杰 何永波 寇宗燕

刘兴权（信息报送员）

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赵生文 张正国 陈树宗（门 卫）

值周教师、各室负责人

2. 具体职责：

组长负责定时召开安全值守和信息报送工作组会议，传

达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实安全事宜。

副组长各具体负责组织对工作安排的落实情况，未雨绸

缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。

张德政：主抓门房、校园内校舍安全落实情况。

刘兴权：负责每月安全信息报送工作。

赵生文 张正国：负责门房安全工作，做好来客的登记，

排查学校周边安全隐患。

班主任负责每周本班学生安全排查、小结、信息报送。

学校成立抢险救援应急小组，成员：张德政、刘兴权、贺国友、仙玉洁、李渊、王强、马杰、苟世登、周启军、张万德、陈树宗。应急人员到达现场后，做好自身安全防护，迅速撤离现场周边人员，抢救受伤人员，防止和控制事态蔓延先期应急处置工作。

领导小组主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校

的安全状况及动态，提出预防控制突发事件的对策和措施；在区教育局的统一领导下,积极做好学校突发事件的应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。

三、 学校值班安排：

1.每周（包括该周星期六、星期日及节假日）安排一位

领导、三位教师值周，负责本周学校安全工作排查、小结、

通报。（附：教师值周表）

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2.实行门卫二十四小时值班。

四、 突发事件中学生的疏散路径及分组：

一楼：一（1）班走东门，一（2）班、一（3）班走中门，每班同时两组撤离。

二楼：二（1）班、二（2）班、二（3）班走正门，每班一组一组撤离。

三楼：三（1）班、三（2）班、三（3）班走东楼梯，四（1）班、四（二）班、四（3）班走西楼梯，每班一组一组撤离。

四楼：五（1）班、五（2）、五（3）班走东楼梯，四（4）班走西楼梯，每班一组一组撤离。

五楼：六（1 )班、六（二）班走东楼梯，六（3）走西楼梯，每班一组一组撤离

五、负责与指挥

1．教室：上课时，谁上课谁负责，未上课的班主任、数学老师、英语老师亲临本班指挥；课间活动时，班主任、数学老师亲临本班负责指挥；实验室、电教室、音乐室上课时由上课教师负责指挥。

2．楼梯、楼门口负责：一楼中门口陈树宗，二楼中门口李渊、杨玉萍；西楼梯口：二至一楼到西门口：展学红，三至二楼：张德政，四至三楼：张永祎，五至四楼：张海花；东楼梯口：二至一楼到东门口：马杰，三至二楼：秦国龙，四至三楼：张辉，五 3

至四楼：宋俊。

3．指挥：全校总指挥陈耀先。楼层指挥：一楼秦国龙，二楼杨玉萍，三楼张德政，四楼张永祎，五楼张海花

六、应急预案

校内发生突发公共事件、地震、火灾、漏电、房屋倒塌等紧急情况预案：

1.学校一旦出现火灾、群体性活动安全、公共卫生事件、房屋倒塌、自然灾害等紧急情况后，学校负责人、各部门领导和教师应迅速到达现场及相关的工作岗位，应急领导小组成员应迅速组成临时现场指挥部，组织、安排全体教职员工开展抢救、自救和疏散工作，与有关部门配合开展抢救及现场处置工作。

2.发生小型地震、火灾等情况时在负责人的指挥下有秩序、不拥挤、不慌乱安全迅速撤离现场。

3.发生强震时指挥人员应迅速组织学生头顶书或书包蹲在书桌旁，打开前后门，关掉电源，地震间隙迅速组织学生撤离。

4.发生火灾，先以灭火器扑灭；火势蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有人员被埋入，急打“110”，并有组织地进行抢救。

5.迅速向区教育局或区委区政府等有关负责人报告。

6.开通全部安全通道，学校教师、门卫和其它员工组织学生有序撤至安全地带，并阻止学生救火救灾。

7.配合消防、医院等单位，做好自救工作。

8.尽可能保护现场，做好涉及本案的有关证人证词记录。

9.如果遇雨雪天、沙尘天气，学生放学实行分年级的方式 4

——从一年级到高年级依次从教室整队离校。

七、报告与响应

1.校园突发事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该案的第一责任人。第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险等报警任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，若接警后拖延、推诿等，一律视为玩忽职守、失职或渎职。学校视失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的，给予严肃的行政处分，并送交执法部门追究刑事责任。

2.校园突发事件发生后，全校教职工要树立主人翁意识，要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，站好岗，值好班，事故发生时负责人要第一时间亲临现场，沉着指挥，急而不乱，处置得当，防止学生疏散时拥挤推搡，失足摔倒，互相踩踏而造成伤亡事故。

3.全体教师要忠于职守，坚持指挥在第一线，不得在学生未撤离完逃离现场。一旦发现，将视作严重违反《教师职业道德》，按有关规定给予处分；造成严重后果的，依法追究刑事责任。学校领导应身先士卒，坚守岗位，最后撤离。

4.校园出现突发事件后，学校负责人要以最快的速度向区教育局和区委区政府报告。当事人（第一报告者或知情者）在应急领导小组负责人的召集下，在事发2小时内，认真、仔细、如实地填写突发事件有关表格，以备查用。

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