班主任的班级管理

上传者：毛晓燕
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上传时间：2015-04-22
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班主任的班级管理

一. 班级的日常管理

一日工作安排

一日之上午工作安排

? 学生提前十分钟到校

? 对早读进行任务性安排

? 课前值日干部维持秩序，组织预习，处理突发问题。 ? 课间操、眼保健操的安排：快、静、齐

? 大课间的内容：鼓励学生提问，参与活动

? 中午放学组织学生及时回家

一日之下午工作安排

? 预备铃前半小时到达学校

? 教唱，学唱健康欢快的歌曲

? 课前值日干部维持秩序，组织预习，处理突发问题。 ? 眼保健操的安排：快、静、齐

? 自习的合理安排：值日干部坐在讲台前，鼓励学生去办公室提问

? 放学后每日小结，课外活动，安全教育

班级管理过程中可能遇到的问题及应对措施

故事：规矩

朋友从外地回来，我们为他接风洗尘。吃饭时，朋友说：“我给

你们讲个故事吧。上个月我去胶东，经过一个村子，突然一条大狗从远处向我冲过来，你们说在那种情景下我该怎么办？”“跑肯定是不行的，最好的办法是用石头打它。”一人说。

“对，乡下有句俗话叫狗怕蹲下，当你蹲下时狗以为你要捡地上的石头打它，就会落荒而逃。我当时就是这么做的。那条狗向我冲过来时，我一蹲下它就转身跑了。我正要继续赶路，旁边突然跑过来一位大爷，从地上捡起一块石头扔过去，正好打在狗腿上，狗叫了一声，跑得更远了。”朋友说。

“我向大爷道谢，可大爷却不领情，还有点生气地说：“你蹲下就要打它一下，老不打，狗就不信你了，会乱套的。”

朋友顿了顿，接着说：“我觉得大爷说得很有道理。狗之所以怕人蹲下，就是因为会有人用石头打它，这是长期以来形成的一个条件反射，也算是人与狗之间的一个协议。你要是打破了这个协议，蹲下了却没打它，一次两次没事，次数多了它就不再相信你了，不管你蹲下是不是真打它，它都会扑过来咬你，吃亏的最终还是你。”一人说：“看来，那位大爷表面上是在帮你打狗，其实在更深的层次上也是为了全村人长久的安全，是在维护一种秩序。”

“对。”朋友说，“很多时候，不守规矩比暴力更可怕。暴力只是破坏表面的东西，而不守规矩却是破坏了一种秩序，把根基都动摇了。”

迟到的问题及解决办法

作业书写不规范，交作业动作慢，缺交作业的情况及应对办法

教室的打扫与保洁：合理布局卫生安排，前一个月训练指导学生快速有效地作好值日打扫，一个月后学生自由组合，固定合作伙伴固定值日范围，督促每日清洁走向规范化；保洁工作重点要求每个学生自觉爱护环境卫生，

日常违纪及处理措施

日常安全的防御手册

班级的阶段性管理工作

开学第一个月学生的自我介绍

开学第一个月的练字活动

选好用好班干部

设立班级记事本

协调好各学科的教学