2014学年校园文化建设工作计划
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2014学年校园文化建设工作计划
茅阳第二小学校园文化建设工作计划
(2014学年)
为了更好地学习实践科学发展观,落实学校2014年规划,更好地促进学校文化建设,营造良好的文化氛围,构建学校文化特色,特制定2014年学校文化建设工作计划。
一、文化建设的目标
创建人文校园、书香校园、构建包括传统文化、现代文化、学生文化在内的文化体系。
二、具体措施
1.以社会主义核心价值观体系为指导,构建先进的校园文化。
将社会主义核心价值观体系全面融入学校工作中。组织师生持续不断地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,用科学理念武装全体师生头脑。组织师生深入开展爱党爱国教育活动,引导全体师生热爱中国共产党,热爱祖国,政治上自觉与党中央保持一致,具备高昂的爱国热情。帮助师生树立正确的世界观、人生观、价值观。养成良好的道德习惯和文明习惯。组织师生开展学先进赶先进活动,要让古今中外英雄人物、革命前辈、新时期的英模人物成为师生学习的榜样。这些学习和活动要进课堂,要成为所有活动鲜明的主题。要让主流文化成为校园亮丽的风景,成为师生的思想基础和行为指南。
2.倾注心血,进一步建设景观文化。
学校目前已开展德育宣传长廊,在此基础上将建设符合时代特色的文化墙、班级文化等新的景观,并对整个校园进行环境设计,力争形成处处有景观,处处有教育的局面。
3.不断改革,构建丰富多彩的课程文化。
要采取得力措施让课堂成为宣传先进主流文化的坚强阵地,让课堂成为弘扬优秀文化的主要场所,让课堂成为学习现代文化的重要渠道,让课堂成为提升师生精神培养的理想殿堂。教师在课堂上要承担起弘扬先进文 - 1 -
化的重任,坚决不能宣传低级庸俗、腐朽迷信、落后消极的文化;要学会宣传文化的方法技巧,要通过师生之间的相互探讨,增加学生接纳先进优秀文化的自觉性;要充分运用课程资源渗透先进优秀文化,做到春风化雨,润物无声;要有持之以恒的坚强毅力,克服困难,让先进优秀文化在学生身上扎根。课堂无小事,事事关文化,教师要在课堂文化建设上做出不懈的探索。学校将把课堂文化建设纳入课程评价内容,推动课堂文化建设的进一步深入。
4.大胆探索,构建有特色的活动文化。
学校举办的系列活动,如学雷锋活动月、走廊文化活动等,丰富文化底蕴,让学生体会到文化的本质,体验到文化的魅力。所有活动的规划、筹备、开展和评价要充分体现文化视角和文化精髓。
班级举办的活动,要充分发挥学生自主性和创造性,增加文化元素,体现文化价值,让学生受到感染和熏陶,要尽力避免活动的简单化、随意化和庸俗化。
学生活动,要有丰富的文化载体,文化形式和文化成果,克服形式主义,空洞乏味等问题。
活动文化建设的基础在规划,核心在组织实施,全校要在这两方面提高驾驭活动的能力。
5.严格要求,构建礼仪文化。
学校对师生的礼仪做出明确规定,并深入持久地对师生进行了礼仪教育,形成具有特色的礼仪文化,真正做到“外塑形象,内修品质”。
仪容仪表要端庄明朗,体现应有的精神风貌。
服饰要朴素大方,便捷实用,体现应有的身份和现代审美观点。不准着奇装异服,佩带不适应的饰物。
言谈要使用普通话,要文明高雅,彬彬有礼,坚决制止脏话粗话怪话,坚决制止粗鲁对抗性的话语。
举止要文明大方,分寸得当,坚决制止粗野蛮横,高傲自满、自卑猥琐等行为。
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交往要相互尊重,坦诚相见,坚决制止不尊重,欺诈等不良交往行为。 礼仪是文明社会的重要特征,是现代社会必备的常识,伴随着我们每个人的日常生活,全校师生都应该形成讲礼仪,用礼仪的良好风气,在礼仪中学会尊重,体验文明。
6.精心设计,建设馆室文化。
教室、实验室及其它专用馆室要科学规划,增加文化内涵和文化气氛,处处彰显育人特点。
所有专用馆室要加强管理,在环境卫生、使用维护等方面形成规范的制度,营造高雅的馆室文化。
继续加大对教室不良文化的整治力度,对不健康书报要坚决予以取缔。
7.积极倡导,建设学生文化。
根据青少年学生的特点,为学生构筑学习文化、感悟 文化,创造文化的平台,扩大学生参与活动的积极性和覆盖面,让更多学生从中提高文化素养,让学生成为文化创造的主人。让学生从中享受成功的快乐。校园标语标语、从学生中广泛征集,让学生充分展现聪明才智。
形成班班有自已的班级文化,年级组要加强对此项工作的领导落实,以此丰富学生文化。
8.精心规划,努力建设标语文化。
在学校现有大型标语的基础上,进一步丰富走廊、教室标语,让名言警句伴随学生成长。
茅阳第二小学
二O一四年九月二日
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