过程写作在高中英语写作教学中的应用
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过程写作在高中英语写作教学中的应用
过程写作在高中英语写作教学中的应用
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【摘要】过程写作对于高中英语教学具有重要的运用
价值和借鉴意义，随着教育改革制度的不断推进，越来越多的
教师把过程写作运用到了高中英语的写作教学中，并有效的提
高了英语写作教学的教学效果，促进了学生英语写作能力的提
高与进步，本文将就如何把过程写作运用到高中英语教学中去
的问题进行深入的分析与研究，希望能够给予相关的高中英语
教育者以小小的帮助与启发，进而促进我国高中英语教育事业
的快速发展与进步。
【关键词】过程写作高中英语教学应用流程效果
传统的高中英语写作教学中，主要是由教师向学生布置大
量的英语范文，并由教师来分析和讲解这些范文，学生在根据
教师讲解的内容按照范文的模式撰写英语作文，这种高中英语
教学方式使学生在英语学习的过程中处于被动的地位，无法发
挥其自身的优势和积极性，同时，也束缚了学生的创作思维与
能力，但随着2001 教育改革制度的推进，过程写作法开始被
很多高中教师运用到了高中英语写作教学中，并且取得了显著
的效果。下面我们就对过程写作在高中英语教学中的实施流程
和应用进行深入的分析，希望能够给予相关的教育工作人员以
小小的帮助与启发，进而高中英语教育事业的快速发展与进
步。
一.过程写作在高中英语教学中的实施流程
过程写作是为了满足实际应用需求而创造的一种写作方
式，其强调以学生为主体，以教师为指导，是一种可有效提高
教学效果的英语写作教学方式。其具体实施流程如下：
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