多动症患儿的心理行为训练10-28
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多动症患儿的心理行为训练10-28
多动症患儿的心理行为训练
对于患有儿童多动症的孩子，要想帮助他们早日摆脱疾病的困扰，单纯的依靠药物是不行的，还必须家长、医生和老师的共同配合才行。下面简单介绍一下如何保护好孩子的注意力、神经稳定性和孩子的兴趣问题。
多动症的主要心理机制是注意力不集中，注意时间短暂，患儿无法集中注意力认真地学习、阅读、书写和思维，形成学习行为障碍。患儿注意力涣散的原因有很多方面，但家庭和社会教育也是主要的原因，尤其是家长过于简单粗暴的训斥和打骂，使孩子一边做事情一边顾忌老师和家长的态度，时间久了，就演变成习惯性的注意力不集中或者涣散了。
多动症患儿，情绪不稳定，容易被激怒，其中一个原因就是家长对孩子过于溺爱，什么事情总是依着孩子，他想干什么就干什么，从来没有人和他争抢。因此孩子常常以自我为中心，稍不如意，就会发脾气。还有就是由于孩子的自控能力差，不能控制自己的情绪。另外家长的脾气对孩子有很大的影响，所以患儿家长一定要以身作则，注意自己的言行，给孩子树立良好的榜样。
多动症患儿虽然有很多行为问题，学习成绩不佳，但是他们也有自己的兴趣和爱好。所以家长要保护好孩子的兴趣，即使孩子的兴趣和学习无关，家长也要给与支持，让他们朝着自己喜欢的方向发展，因为多动症患儿的潜力也是无穷的。多动症患儿的好奇心很强，对于孩子提出的问题，家长一定要给予耐心地解答，不要敷衍或者打击孩
子，以免孩子的好奇心被遏制。
综上所述，家长对孩子的影响作用是巨大的。所以，多动症患儿家长要在孩子心理上积极地进行引导和教育，保护好孩子的幼小心灵，不能因为多动症引起的行为问题而过于指责他们，要给与孩子更多的理解和帮助。
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