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儿童多动症对患儿学校的要求3-17

上传者：李阳春
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上传时间：2015-04-15
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儿童多动症对患儿学校的要求3-17

儿童多动症对患儿学校的要求

家长如果发现孩子患有多动症并确诊时，应该考虑是否坦白地告诉老师，如果不把事情说清楚的话，老师可能会误解孩子，患儿因老师的批评和同学的嘲笑，自尊心在一定程度上会受到伤害，孩子也有可能被看成是问题儿童。

家长如果自己不能确定是否向老师阐明孩子的情况时，可以向医生咨询是否告诉学校孩子的真实情况，老师要按照医生的指导去做，如果有必要，应该全力协助家长。在老师的密切配合下，家长就可以掌握孩子的在校情况了。与学校和老师相配合，能够有效地促进孩子多动症的治疗。

家长在与幼儿园或者学校老师谈话时，最应该考虑的就是孩子日常生活的正常化。家长要及时寻求老师的帮助，避免孩子在学校被误解，以免孩子卷入无聊的纠纷当中。家长要及时向老师说明情况，让老师多了解一些多动症的相关知识和应对策略，掌握孩子的病情特点，帮助孩子抑制和改善行为问题，提高注意力和自制能力。当老师了解了儿童多动症的临床症状和病情特点之后，就会对患儿产生理解和同情，会与家长在对待孩子的方式上保持一致，这样治疗就可以取得更好的效果。

另外，家长获悉孩子的在校情况也可以更准确地了解孩子的症状，并及时向医生反馈，这样有利于观察孩子的康复进度。在教育方式上，家长和老师都要以鼓励式教育为主，并适当地对孩子引导教育，共同为孩子的治疗而努力。

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