学习目标
【学习目标】
1、认识14个生字,理解本课生词。
2、有感情地朗读课文,了解非洲独特的自然景观与风土人情。
3、领悟课文的表达方法。
【学习重难点】
重点:了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情,
难点:领悟课文的表达方法,学会积累运用语言。
学时:
1学时
知识链接
非洲是世界的第二大陆。在非洲生息着不同肤色的居民,有黑人,也有白人,还有黄
种人,其中黑人约占总人口的三分之二。非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大体是个起伏
不大的高原,赤道横贯大陆中部,四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上,几乎全年
都是夏天,故被人们称为“热带大陆”。非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。
课前独学
独学任务:
1、我能请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
2、我能找出三个直接说明非洲是彩色的感叹句。
3、我知道这篇文章讲的是一件什么事?
独学方法:
反复吧课文读通、读顺。把感兴趣的段落用括号括起来多读几遍。对不太理解的词语或
句子,联系上下文,查工具书等方法理解。
独学检测:
1、明察秋毫(给划线的字选读音)。
mò mài
含情脉脉( ) 一脉相承( ) 脉络清晰( ) 脉搏跳得( )
Jiān jiàn
黑白相间( ) 彼此之间( ) 挑拨离间( ) 间不容发( )
2、先填空,再按要求做。
色彩( )斓 目不( )接 五( )十( ) 繁花似( )
五彩( )( ) ( )不可言 ( )树( )花 取之不( )
大饱( )( ) 多( )多彩 五( )六( ) ( )山绿水
(1)上述词语中形容色彩丰富的词语:________________________
(2)课外积累的形容色彩丰富的词语:________________________ 独学一问:
课中导学
学习过程
一、教师导入:
二、独学展示
1、我能读准带点字的读音:
炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝
火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接、色彩斑斓
2、秀一秀:组内交流独学2、3小题
3、批一批:两人小对子互批独学检测。
4、教师小结。
三、交流、探究、合作
1、作者是怎样介绍非洲的?
2、非洲真是一个色彩斑斓的世界表现在哪些方面?
(学法提示:你是从文中的哪些关键词句知道的,画出相关的句子,并仔细体会这
些句子在文中的作用。)
非洲的色彩斑斓表现在( )( )( )( )
( )五个方面。
3、我从课文中学到了哪些表达的方法?
表达特点:( 述)——————( 述)——————(总结)
4、课文中那些表示承上启下的关键句,有什么作用
5、为什么课文要以“彩色的非洲”为题?
四、自我检测
1、词语连线。
花花绿绿的 音乐
熊熊燃烧的 活力
无限的 火焰
流动的 世界
金灿灿的 旋律
蔚蓝的 阳光
五彩斑斓的 天
2、句子加工厂。
(1)金灿灿的阳光,映照得天空很蓝很蓝。(改为比喻句)
__________________________________________
(2)男女老少都喜欢穿花衣服,颜色非常鲜艳。(改为比喻句)
__________________________________________
(3)成千上万的游客置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听彩色小天使飞翔的轻微
韵律。(句子瘦身美)
___________________________________________________
3、按课文内容填空。
与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”相呼应的句子是
_________________________这句话直接抒发了作者
________________之情。
五、学习收获
我的收获是 :
六、课外延伸,鼓励阅读
辽阔的非洲,是一个多彩的世界。结合课文和搜集到的资料,谈谈你对非洲的印象。
想更多的了解非洲,可以阅读小蒂皮的《我的野生动物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》,也
可以继续上网查资料。
七、作业布置
写一写,学习本课某一段的写法写一处自己熟悉景物的片断。
八、学文图解
彩色的非洲
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
植物世界是彩色的
动物世界是彩色的
生活是彩色的
艺术是彩色的
非洲好一个多姿多彩世界啊
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