2014年安徽教师招考：《生日礼物》说课稿
上传者：束洪春|上传时间：2015-04-24|密次下载
2014年安徽教师招考：《生日礼物》说课稿
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2014 年安徽教师招考：《生日礼物》说课稿
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一、说教材
1、教学内容：《生日礼物》是义务教育课程标准实验教科书(西师版)小学语文一年级(下)
第七课。课文讲了一位小朋友在过生日时，妈妈送给他一只小鸟，可他却把小鸟放回了大自
然的故事。教育孩子们要热爱大自然，保护环境，关心小动物。为了便于学生理解，教材还
配有两幅插图，第一幅图照应第一段的内容，第二幅图照应第三段的内容。
2、教学目标：(1)知识目标：发挥汉语拼音帮助识字的作用，让学生通过拼读音节读课
文，掌握生字字音，初步了解课文内容。
(2)能力目标：a、词句训练是低年级阅读教学的重点，让学生结合上下文和生活实际来
理解词句。正确、流利、有感情地朗读课文
b、能大胆想象，说出“我”想了些什么。孩子想象力丰富，但口语表达能力较差，教
学中重点训练学生的口语表达能力。
(3)情感目标：关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。激发孩子们的爱心。
重点是：能正确、流利、有感情地朗读课文，训练学生的口语表达能力。
二、说教法
1、听读法：借助语音媒体，让孩子们
听录音，可以帮助学生突破朗读的难点，培养学
生语感。
2、图文结合法：一年级的课文，大都配有课文插图，引导学生仔细观察图无疑对深入
理解课文内容有极大帮助。可以加深孩子们对小男孩心情的理解和放飞小鸟后小鸟心情的理
解，让孩子们体会到鸟儿的孤单，从而使他们产生保护小鸟的想法。
3、采用“以读为本、以读代讲”的教学方法，认孩子多读，从而理解课文内容。
三、说学法
1、诵读法。读书百遍，其义自见。通过多种形式的诵读提高阅读理解能力，加深对美
的感受，同时又使学生的朗读能力得到提高
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