父母在孩子家庭中教育中的协同作用

吉首市古韵民族小学家长学校

家庭教育论文评比活动

二零一五年四月九日

父母在孩子家庭教育中的协同作用

摘要：未成年人是祖国未来的建设者，是中华民族复兴的接班人，

他们的思想道德修养和价值观形成，他们能否健康成长，直接关系到

国家和民族的希望，关系到家庭和社会的稳定，关系到社会主义建设

的发展步伐。父母在家庭中又扮演着不可替代的角色，双方的协同教

育对于孩子人生观价值观形成至关重要，怎样在家庭教育中形成良好

的协同教育，父母双方应该尽到什么样的责任和义务对孩子的成长成

才尤为重要。

关键词： 父母 家庭教育 协同作用

中国家庭历来重视孩子的早期教育，《易经 蒙》写：“蒙以养

正，圣功也”。根据弗洛伊德的潜意识理论，孩子的早期教育经验对

潜意识教育的影响尤为重要，这就是说人的早期经验会影响人的一生

[1]。所以，人在婴儿和幼儿时期，家庭对孩子的影响，可以说相比

学校教育和社会教育而言，家庭教育几乎就有独揽性的作用。

父母在家庭教育中扮演着主体角色。当前，在我国父母协同教育

与培养、父母角色的扮演却仍然处于一种自发的、盲目的非理性状态。

父母教育协同教育缺乏所带来的并不仅仅是家庭问题，更是一个直接

影响国家和民族未来的社会问题。具有协同教育的父母必须具备科学

道德品质结构、心理品质结构、知识体系结构、教育素质结构等各个

方面。

一、父母的协同作用对家庭教育的影响

家庭是文明社会的细胞，父母在这个细胞内又扮演了重要的角

色。但是父母的受教育程度、家庭的责任感和使命感及父母双方教育

孩子的协同作用对孩子的教育有着至关重要的作用和影响。为此，父

母双方怎样协同合作，陪伴孩子度过他人生中最重要的时期，将是摆

在每个孩子面前最重要的一个课题。

所以，父母双方在家庭中关系的好坏，决定了协同作用能否正常

的进行，双方能否用智慧引导孩子走向成功之路，父母的情感也会奠

定了子女的情感教育基础，家长的意志也为子女树立了走向成才的楷

模[3]。然而，在现实生活中，一些家长并不具备这样的素质，家长

中也存在着情感冷漠、自私自利等消极品质。为此，父母在家庭里面

的良好协同作用必将对父母的家庭教育带来很大的影响。

二、影响父母家庭教育中协同作用的因素分析

家庭教育是世界上最有价值的工作，是社会中最为崇高的工作，

是我们这个星球上最有创造性的工作。因为孩子的素质、成功及成就

大小，更多的来自家庭教育，而不是学校教育。家长采用什么样的教

育理念、教育方法教育孩子，将决定孩子的一生，决定孩子的未来。

然而，就目前我国的家庭教育现状来看，前景不容乐观。纯真双眼常

常与充满阴影的字眼相连，他们在没有飞翔时，已经折断了翅膀；在

没有起航时，已经迷失了方向。良好家庭教育的缺失已成为当前中国

家庭一个极为沉重的话题。影响父母家庭协同教育的因素主要有以下

几个方面：

价值观多元化社会背景的影响。知识经济带来社会的富裕和进

步，在市场经济的影响下，人们的价值观念呈现出多元化，受急功近

利思想的冲击，部分家长忽视了对孩子的教育，或在教育上出现了偏

差[4]，主要表现出对孩子的教育急功近利、重视名利、忽视孩子自

身发展等。

目前，我国正处于社会转型时期，家庭教育中既有符合社会发展

的先进的现代创新思想，也有不合理、不恰当的陈旧观念。在当前家

庭教育的环境下，我国目前的家庭教育由于受社会转型的消极影响，

在教育观念、教育方式、家庭关系等方面出现了许多问题。这些问题

严重影响了青少年的健康成长，使青少年产生了心理、行为、能力等

多方面的不良状况。

父母责任的缺失。孩子教育放在第一位是正确、科学的，孩子是

祖国的希望与建设者。家庭教育影响着孩子受教育的质量和程度，但

家庭教育没能跟上时代的步伐，表现出盲目、落后和不完整性等特征

[5]。究其原因，不难发现是由于在家庭教育中父母对子女的教育，

现实生活中主客观原因造成家长在家庭教育中责任缺失。对孩子人生

观价值观形成的影响。

传统应试教育观念和体制的束缚。应试教育体制的历史客观原因

有：路径依赖惯性、意识形态滞后、利益集团阻碍、教育评价技术不

完善等。这些致使应试教育向素质教育的转换困难重重。配套的制度

改革应改变以往应试教育体制的路径；转变教育观念，淡化读书定终

生的传统意识形态[6]。

教育为树人之本，家庭教育乃教育之源。家庭教育作为家庭的重

要功能之一，对青少年的成长起着最基础的、持久的影响。家庭教育

具有基础性和长期性，在人的成长过程中，具有不可替代的重要作用。

正如顾秀莲同志在全国家庭教育工作“十五”规划总结表彰会议上的

讲话中指出的那样，家庭教育是推进社会主义和谐社会建设的重要基

础，是与学校教育、社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长

的重要途径。

三、父母在孩子家庭中教育中的协同作用培育

父母之间应该树立高度的教育责任感。父母是孩子的第一任老

师，父母教育孩子，不仅是道德上的要求，也是法律上的义务。所以，

父母双方任何一方不得推卸和逃脱。因此，父母双方必须具备高度的

责任感和使命感[7]。孩子在其成长、和发展的过程当中，最初的、

最直接的模仿者就是他的父母，父母的一言一行，一笑一颦都深深的

印在了孩子脑海中，不仅深深的影响着孩子良好品格和性格的养成，

也影响家庭教育的质量。所以，父母双方都应该清楚的认识到各自在

家庭中承担和扮演的角色，双方都是不可复制和不可替代的，也是不

可转换的，孩子需要的是父母双方共同协调的爱与教育，缺少哪一方，

都会给孩子的教育留下终身的遗憾。 父母双方要不断学习，掌握必要的教育知识。在我们现代家庭教

育中，父母的教育很大程度上是取决于自身经验教育或者传代教育，