现代班主任素质之我见

上传者：刘大龙
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上传时间：2015-04-24
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现代班主任素质之我见

 现代班主任素质之我见
 宿豫区陆集中学---陆敬雨
 【在人民教师职业道德体系中，居核心位置、起支配作用的就是“为人民教育
事业而献身”这项最基本的原则。班主任的工作成就正是建立在这种献身教育事
业的崇高思想境界之上的。
 班主任做的工作是繁杂而艰难的，其劳动成果主要体现在学生的成长中，而自
身则是默默无闻的。不可否认，在市场经济条件下，许多人包括一些教师都去从
事第二职业，腰包一天天鼓起来，而我们的班主任只能拿到每月几十元的津贴，
这很难让人达到心理上的平衡。然而他们却无怨无悔，仍然在自己的岗位上努力
工作着。像蜡烛，为照亮别人而燃烧了自己；像犁铧，为播撒种子而磨损了自己；
为人梯，让学生登上科学的高峰；是公仆，为教育事业奉献自己的心血。这正是
对班主任献身精神的真实写照。如果没有一支有觉悟的、道德高尚的、学识渊博
的、勇于献身的班主任队伍，没有他们改革开拓、奋力拼搏、忘我勤奋、乐于牺
牲的劳动热情和劳动态度，那么为祖国培养合格的中等专业技术人才就只能是一
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 句空洞的口号。可见班主任的工作虽然艰辛，却是伟大而光荣的。
 2．热爱学生，教书育人热爱学生是班主任高度事业心和责任感的根本体现，
是班主任最基本的行为准则，也是最主要的品质。一个好的教育工作者意味着，
他首先要热爱学生，感到跟学生交往是一种乐趣，相信每个学生都是可造之材，
善于跟他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，了解他们的心灵，精心地向他们传
授知识，有意识地培养他们各方面的能力。而要做到这些，班主任就必须提高自
身的思想修养，树立献身本职工作的决心。
 热爱学生不等于溺爱学生，班主任必须以国家的教育方针为依据，既教书又育
人，在尊重、信任学生的基础上，对学生提出严格的要求；在传授科学知识的同
时，向学生传授做人的道理，真正培养出适应时代要求的、具有较高思想觉悟的、
用现代科学知识武装起来的、愿为祖国现代化建设事业贡献力量的合格人才。
 3．为人师表，以身作则子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
人民教师应以完整的人格形象出现在学生面前，为人师表是教育学生的需要。班
主任的师表既是教育学生的重要内容，又是教育学生的重要手段。班主任对学生
的教育不能只限于口头上的言教，更重要的是以身作则，正所谓“身教胜于言教”。
如果班主任具有严于律己、宽人待人的博大胸怀，具备渊博的知识和高尚的道德
情操，就能赢得学生的信赖和爱戴。中专生的生理和心理特点决定了他们具有很
强的模仿性和可塑性，班主任的思想品德、作风习惯、处世方式，甚至个性特点
和某些生活细节都会受到学生的注意，影响着他们的终生。班主任应利用这些因
素，以自己的人格魅力潜移默化地感染和培养学生的品质。
 二、广博的科学文化素质。
 班主任的文化素质是工作职责的要求，是影响教育效能的因素之一，是重要的
影响力。
 所谓影响力，是班主任实施教育，劝告、说服或建议等所能引起学生做出预期
反应的一种心理力量、精神力量。显然影响力越大，班主任的工作效能也就越高。
所以，提高班主任文化素质就成为搞好工作的重要前提。

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