利用“心理词典” 提高英语听读能力
上传者：孙长城|上传时间：2015-04-26|密次下载
利用“心理词典” 提高英语听读能力
利用“心理词典” 提高英语听读能力
【摘要】“心理词典(mental lexicon)”，是认知心理学家研究人
的语言认知的新概念。这一概念对于加深人的语言认知过程及其规
律的认识有着重要的理论价值。研究与心理词典相关的理论，对于
保证英语教学任务的完成，提高教学质量，具有非常重要的意义。
【关键词】心理词典；英语；听读能力
一、“心理词典”的基本涵义
特雷斯曼（terisman,1960)认为，“心理词典”由许多词条组成。
这些词条具有不同阈限。当一个词条激活超过其阈限时，这个词就
被认知。根据大量的研究，心理学家们认为，学会语言和阅读的人，
都具有一个特定的心理词典。所谓认知一个词,就是在心理词典中
找出了与这个词相对应的词条，并使它的激活达到了一定的水平。
在心理词典中的每个词条都包括了与这个词条相对应的词的语音
及写法方面的表征以及词的意义的表征，而占有中心位置的是词的
意义表征。所以，贾斯特和卡彭特(gust&carpenter，1987)将“心
理词典”定义为：词的意义在人的心理中的表征。
心理语言学认为，语言理解由感知(听觉或视觉)解码和解释两过
程组成。通过语言知觉形成语言表象后，进行语言理解的第一件事
就是理解词的意义。在找到这些信息之前，词对读者或听者来说实
际并无意义，对句、段、篇的理解也不起作用。但“心理词典”本
身并不能给我们提供一个词的意义。在英语听读中要了解一个词的
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