多么快乐语文
多么快乐,多么幸福
教学内容:
1.歌曲:多么快乐,多么幸福
2.读谱知识:反复记号
3.综合训练:铝板琴
4.律动
5.欣赏:中华人民共和国国歌(童声齐唱)
教学目标:
1.学习用欢快的情绪,轻松而有弹性的声音演唱《多么快乐,多么幸福》。
2.认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。
3.通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。
4.通过欣赏《中华人民共和国国歌》对学生进行爱国主义教育。
教学重点:学唱歌曲,认识反复记号。
教学难点:体会反复记号在歌曲中的用途。
教学手段:录音机、磁带
教学过程:
一、常规训练,复习。
1.复习上学期所学习的歌曲。
2.教师讲解新学期要求。请同学们说一说这一学期的音乐课要怎样上,自己有什么新的想法。
3.教师排练唱游课队形。
二、发声练习。第5页综合训练(三)。
1.请同学眼睛看谱,先听教师范唱。
2.请同学说一说这段乐句的情绪怎样(柔和)。
3.请同学跟琴用“LU”模唱,再唱词。
注意:要有感情的演唱,“宝”、“了”的长音要唱的平稳,“坶”要用哼鸣来唱。要轻轻结束,结尾渐慢。
4.听教师在钢琴上弹一组音,一个比一个高,请同学用“LU”来模唱教师弹出来的音。
三、认识铝板琴
1.像刚才我们唱的这样音是一个比一个高的,我们可以在各种乐器上也演奏出一个比一个高的音。比如这种乐器-铝板琴。
介绍铝板琴:铝板琴又称钢板琴,是有固定音高的打击乐器。由长短不一的小金属片按音的高低顺序排列而成,用小木槌敲击金属片而发声。铝板琴声音清脆明亮,富有穿透力。
2.请同学观察铝板琴有什么特点,说一说。
请同学看一看演奏姿势,自己做做。
请同学自己敲一敲,说一说是敲击短的金属片发出的声音高,还是敲击长的金属片发出的声音高。边敲边用“LU”来模唱。
四、学唱歌曲《多么快乐,多么幸福》
1.听教师范唱,请同学说一说这首歌有什么特点,听了有什么感觉。
教师在范唱请同学模唱。
2.请同学观察曲谱上有什么记号是我们不认识的。(反复记号)
讲解反复记号:请同学看书读谱知识的两小节乐句,唱一唱上面的一句,在看下面的乐句。要唱两遍,因为有反复记号,再请同学唱一唱。
请同学看《多么快乐,多么幸福》的曲谱,说一说在这首歌里出现的是什么?(反复记号)应怎样运用?(第三行要唱两遍)。
3.再次模唱,注意反复记号处。完成综训四
有节奏朗读歌词。
4.跟琴练唱。
歌曲处理:第一小节里一音对两字的歌词(聚集在、集会的)要唱的轻快、准确。 9、10小节总的一字多音要模仿准确。
“铃”字要唱的连贯、音要准。“喇叭”两字要轻巧。
反复练唱。完成综训五
5.请同学听录音伴奏演唱,并做一做动作。
五、欣赏:中华人民共和国国歌
1.教师介绍:《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲,写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍然不断激励着我们为实现四化,振兴中华而奋勇前进。
2.初听乐曲。请同学说一说有什么感受?
完成听听想想
3.复听乐曲, 全体起立齐唱国歌。
六、小结
请同学回家编几个动作,下节课进教室时表演。
粗心的小画
教学内容:
1、学唱歌曲《粗心的小画家》。
2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。
教学目标:
1、学会唱歌曲《粗心的小画家》,并且为歌曲改画,创编歌词。
2、在歌曲的学习过程中,学生应该明白做事情要认真、细心。
教学重点:学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点:掌握歌曲中的附点节奏,在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学准备:课件,钢琴
教学过程:
一、师生问好。
二、引出丁丁。
1、介绍丁丁
师:易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴,看看他是谁吧?(播放课件:小朋友们好!我是希望小学二年级的孩子,我叫丁丁。我是一个小画家,有一大把彩色铅笔。我对别人讲,我什么东西都会画。)
师:你们相信丁丁说的话吗?
师:这样吧!我们一起去看看丁丁的画吧!
2、看画(课件)
师:丁丁画了哪几种动物?
师:你们觉得丁丁的画怎么样呢?
师:哪里画错了?我们一起来找找吧!
三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。
(1)导入
师:请小朋友们评一评,丁丁是不是真正的小画家?
生:不是,他是粗心的画家。
师:我们今天就来学习《粗心的小画家》这首歌曲。在学习这首歌之前,请小朋友和老师一起玩个节奏游戏。(课件出示)
x x x x x x x
画 只 螃 蟹 四 条 腿
画 只 鸭 子 小 尖 嘴
画 只 小 兔 圆 耳 朵
画 匹 大 马 没 尾 巴
(2)认识附点
师:有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点?它有什么作用?
师:这些小圆点叫附点,它是延长前音符时值的一半。
(3)读节奏
师示范,学生跟读,注意附点的作用。
(4)随乐唱
四、学唱歌曲。
1、师:让我们听一听别人是怎么来说丁丁的?
播放课件:要求学生带着诙谐,快乐的心情听赏。(连续两遍)
2、师范唱,生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。(呜提出要求:声音和谐、自然、统一、不喊唱。)
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的,一起学唱。
5、分组唱一唱。
比一比,看哪一组的孩子声音最美、最动听。
6、请学生上台表演唱。
针对学生唱得不够准确的进行纠正,注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。
五、改画,改歌词。
1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。
(1)改画
师:我们发现了丁丁的缺点,应该怎么做呢?(生:帮助他)
课件展示正确的画
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