背诵材料

请以“走进高三”为题，写一篇文章，可以叙事抒情，也可以发表议论，除诗歌外，文体不限，字数800以上。不得抄袭套作。

【构思点拨】面对高三，每个人都会有不同的感受；进入高三，每个人都会有不同的表现；挑战高三，每个人都会有不同的方式 “走进高三”，选材较为广泛。

【例文】

走进高三

用这一路的孤单去收获成长的美丽。

——题记

时间就像手里的流沙，怎么也留不住，就这样慢慢溜走了，太阳斜斜的照在窗口，灰尘在轻轻飞扬， 窗的那一头是一列高高低低的树。 坐在三楼的教室里仿佛一切都变得那么安静， 再没有了往日的喧闹，有的只是同学们伏案读书的沉寂，这一切都源于我们已经升到高三。 同学们在为收获那一季的美丽而奋斗着。

走在校园里，嗅着那朵朵散发着清香的花蕾，望着那如水洗的蓝色的天空，阳光的碎 片从湛蓝的天空中洒落下来打在小路上。鸟雀在树枝上跳来跳去，树枝晃动起来，花瓣便纷纷落下来， 像下雪一样美丽。 我就是伴着这样的景色走入了那个原以为离我还很遥远的高三。

时间像一条河流漫过我的心田，怀念着以前的无忧时光，忐忑的站在高三的路上，才懂得高 三是一扇通往梦想的必经门，为了那一抹金色，我只有默默接受

曾经安静的祥和褪色成这个午后温温的一闪，抬起不再清澈的倦眼望一望久不注意的天空，高三的生活枯燥乏味，每天都是那两点一线的距离，每一天都被厚厚的复习书压住，没有了充足的睡眠，没有了停留的时间。每个人都在不停的努力着。从早上七点上学到晚上 十点放学，一天下来拖着疲倦的身子回家，在路上才可以稍稍放松，望着那一轮明月，我的眼渐渐朦胧。

累，可还是要坚持，苦，可还是要奋斗，泪只能留给自己看。为了梦想我们在 与时间赛跑， 为了明天即使孤单也要一个人承受， 为了旅途不再黑暗只有努力让自己变得坚强 席慕容说：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”我相信那个金色的六月会为我们 画上完美句点。

当风吹起如花破碎的流年时， 这段令我铭心的记忆一定会成为我命途中最美 的点缀。看天看影，看季节深深地暗影，在这段旅途中会有欢乐，有悲伤，有失望，有孤单， 但我相信坚强的走过这一段路途，一定会收获那成长的美丽 。 梦想的天空，梦想纷飞的季节，用泪水与汗水浇灌梦想的花朵，作为自己成长的不懈 动力，让我们的美丽挂满枝头

阅读下面的文字，根据要求作文。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

——朱自清《春》

根据上述文字材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。

【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【写作提示】由材料可以推知文章立意为：（1）万物都有自己的精彩；（2）展示自我，敢于竞争；（3）抓住时机，应时而动；等等。

【例文】

敢于秀出自我

蓝孔雀，白孔雀争相示美，让人大饱眼福，然而夹杂在美丽孔雀中的“自不量力”的火鸡敢于秀出自我的精神也让我们深深感动。是啊，即使没有华丽的羽毛，却有勇气展示自我，这样的人生是何等精彩啊!

一个人走在狭窄的街巷，面对无人理解的“生不逢时”,卡夫卡自叹,“世界上有大狗,也有小狗,大狗要叫,小狗也要叫”。当你认定自己不能成为第一名时。是否能坚持自信的脚步?是否能高昂自信的头颅?刘翔是“飞人”,他的速度让世界为之惊叹。可是,这难道意味着其他的选手就要弃权吗?知道自己不是第一，知道自己不会成功，可仍要自信地展示自己多年的努力成果，这样才不愧自己的生命。我们看到，那些拿了银牌，铜牌甚至没有奖牌的选手，依然扬起欣慰的笑容，因为他们也成为了祖国的骄傲。

敢于展示自我，成功的大门会为我们展开。一位才华横溢的年轻画家从西班牙来到法国巴黎要完成自己的梦想，他向各个画店老板推销自己的画作却因没有名气被一一拒绝。此时的他，如同灰头土脸的火鸡，臃肿，不受欢迎。于是他雇了几个大学生，在一个月内不断向各个画行询问有没有这个年轻画家的作品，老板们当然拿不出来。当画店老板们望眼欲穿时，年轻画家出现在他们面前，顺利以不菲的价格卖出了自己的作品，从此一夜成名。他便是后来蜚声世界的画坛巨匠毕加索。敢于展示自我，敢于创造机会展示自我，我们离成功便不会再遥远。

你可知道，羞涩自卑是挡在我们面前的大山。别人看不到我们，我们也表达不出我们内心的美丽。丘吉尔小时侯是结巴，不能充分地表达自我。别人几乎感觉不到他的存在，然而，我们看到克服了羞涩，赢得自信的他是那么潇洒自信，自信之美包围着这个出色的演讲家。天生我才必有用，既然我们每个人都蕴藏着才华，就要敢于发掘出来，展示自我。

大自然创造了一个美丽的世界，山巅有鹰击长空，塘边有蜻蜓漫天飞舞，水中亦有螺壳“踽踽前行”。人生的舞台亦是如此，如果人人都是梅兰芳，那精彩至极的表演虽然能震撼人心，没有变化的美也会让人感到视觉疲劳。而那些插科打诨的小人物，让人们眼前一亮，捧腹大笑，有谁能说这不是另一种成功呢?

敢于秀出自我,即使不是孔雀,也会收获意外的关注!

阅读下面的文字，根据要求作文。

在生活中，人们常常以为，自己喜爱的，也是别人喜爱的；自己厌恶的，也是别人厌恶的；自己向往的，也是别人向往的。其实，事实并非完全如此。究其原因，人有一种陋习，总以为自己是最好的尺度，所以爱以己度人。

这段话引发了你怎样的感悟和思考？请联系生活实际写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【写作提示】这则材料有三句话，第一句概括了人们的错误认识，第二句表明观点“并非完全如此”，第三句话则指出造成这种错误的原因。其中，“陋习”带有明显的情感倾向，“不要以为自己是最好的尺度”是关键之语。

参考立意：自己不是标准；爱己更要度人；己所不欲，勿施于人；要懂得改变自己，悦纳别人；学会旁观与倾听；

【例文】

己所不欲，勿施于人

一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家说：因为你有钱后只看到自己而看不到别人了，富人仔细体味着这句平淡无奇的话，百思不得其解。

其实，人往往是自私的。只是有的人私心特大，有的人私心较小而已。但这个世界是公平的，自私的人永远是不受欢迎的。世界是由许多人组成的一个整体，我们都是只有一只翅膀的天使，

只有拥抱着才能飞翔，人与人之间需要尊重和理解。人活一辈子，其实就是与其他人沟通。要能够沟通，就必须坚持己所不欲，勿施于人。

现在许多人就如前面那个富人，一有些钱就目中无人，说话也变了味，这样的人浑身尽是铜臭味，他只愿交往比他富的人，完全忘记了“达者兼济天下”这句话，别人在他眼里都是穷光蛋，说话不客气，完全不考虑别人的感受，这样的人是要吃大亏的。

陈世美一心只想荣华富贵，他攀龙附凤，杀妻灭子，终究是人才两空，死在包大人铡刀之下。唐明皇宠信杨贵妃，不顾百姓劳顿，岭南快马送荔枝往长安，终究弄得众叛亲离，江山破碎。

而唐太宗则知道这个道理，他采纳魏征的“十思”而天下大治，百姓安居乐业，自然国泰民安，历史上才有贞观之治的美誉。

孟子进言齐威王，以“齐桓晋文之事”晓之以理，阐述了要体谅百姓，使其“仰足以事父母，俯足以畜妻子”，则天下可运于掌上，民之归如水之下也。

己所不欲，勿施于人。凡事多为别人想想，世界将更加和平。想想那些医疗事故，那些残疾人，如果是你呢？想想那些被虐待的战俘，那些流离失所，挣扎在水深火热中的难民，如果你也在其中呢？想想那些被端上餐桌的猴头、熊掌，难道动物就没有生存的权利吗？这些太可怕了，可这却是一些人的所作所为，他们的行为将被人们唾弃，他们终有受到惩罚的那一天！

己所不欲，勿施于人。为别人着想，别人也会为你着想，真诚才能换真心。生活中如果人人都能做到

这一点，世界一定会更加和平，安宁。生活得更加和谐，充满快乐。

阅读下面的文字，根据要求作文。

少年人听不进长者的劝诫，是健康也是疾病。就是明知道前方有坑，也要睁着眼跳进去；明知道身后有虎，也不愿加快脚步远行。不这么做，就不能称其为自己的人生。少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。

结合上述材料，以“美丽的愚蠢”为标题，写一篇不少于800字的文章。

美丽的愚蠢

少年人身上有种美丽的愚蠢，不掩饰，也不着急改正。因为总有一天，这蠢态会跟着年轻一起失去。不知是因为成长才会愚蠢，还是在愚蠢中才得以成长，总之愚蠢与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失败。这种“愚蠢”其实就是成长的烦恼。

如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学 后便诞生了。 童年时：琴与自由

至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。 为了不辜负父亲的期望，我决心好好练琴。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我明白为此我将付出代价--不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。

院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备(大概受不了我的"琴声")的时光。在练琴的噪音中，心中充满了苦恼与无奈，常幻想在一个美丽的花园里与同龄人尽情玩耍，让疲惫的身体解脱。童年的时光在一种无聊的行为中流逝。

终于有一天，父亲在我练完琴后对我说："以后你别再练了。"然后把琴锁在箱子里，再没打开。我呆呆地站了半天，不知该欢呼还是该流泪。

初中时：让我再看那灯光

隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光。小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。

上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到

疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。

灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。

高中时：一匹马能拉几辆车？

16岁时，带着十二分的喜悦进入了重点高中，但很快被沉重的学习压得苦不堪言。5门高考科目就像5辆马车，而我正像一匹马。家长与老师的压力及我的自尊心不断鞭策我以更多的精力拉着这5辆车驶向终点。

总认为与各类人比起来，学生是最累的，尤其是重点中学的学生；与各种事比起来，考不好是最令人烦恼的，尤其是在努力之后。

曾经为英语的成绩徘徊不上着急过；曾经为一次失手的物理考试痛心过；也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。

学习是苦与乐的统一，经历过无数次烦恼获得的成功喜悦虽然短暂，却永远值得回味。那无数次的烦恼也为我记录了所付出的艰辛的努力。

在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个愚蠢的心。