构建生活化语文阅读教学
上传者:柳战良|上传时间:2015-04-26|密次下载
构建生活化语文阅读教学
构建生活化语文阅读教学
霞浦三小 兰玉妹
品味语言,感悟文本是阅读教学的一个重要指导思想,但近几年过于强调文本而常常忽视阅读与生活的联系。没有引导学生从文本走向生活,回归生活。在习作中,许多学生不能恰当运用课本上的好词好句与表达方法:尚缺乏发现、表现生活中美的能力。作为教者我们必须引导学生将阅读与生活这个大舞台相链接。正如陶行知先生生活化教育理论所说:我今天所要说的,就是我们此地的教育,是生活的教育,是供给人生需要的教育,不是作假的教育。人生需要什么,我们就叫什么。人生需要面包,我们就得过面包的生活,也受面包的教育;人生需要恋爱,我们就得过恋爱生活,也受恋爱的教育。准此类推,照加上去:是那样的生活,就是那样的教育。
如何将生活教育融入我们的语文阅读教学中呢?我觉得可以通过以下途径和方法:
一、联系生活预习,有效激情
陶先生指出:中国有两种病。一种是“软手软脚病”,一种是“笨头笨脑病”。害“软手软脚病”的人,便是读书人。作为先生,为避免出现此情形必不能让学生拘于方寸之地,守书中片言只语。应让学生走出课堂,走进生活,到生活中去寻找语文。小学语文教材中所选的课文大多生动有趣,但也有个别课文内容与学生生活离得较远,学生阅读理解起来显得吃力,那么如何在学生与课文之间架起情感的桥梁呢,作为教学者就要创造条件或利用生活资源丰富学生生活阅历。
已往在教学《第一次抱母亲》时,总觉得像这样关于抒发人间真情的文章激不起学生的兴趣,孩子们停留在表面上谈感受,说套话,我也常常埋怨孩子们的麻木,一个个没心没肺,就如作者所说“我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么沉重的担子。”在他们心中,母亲的付出是理所当然的,他们每天都那样付出,没什么不对,有什么难的呢?后来静下心来想想,对,这是孩子们缺乏一种体验,他们需要设身处地的真实体验。因此在课前我布置了一项作业“今天我当家”,让孩子们体验一下妈妈每天都做的家务。再次上这一课,当学生读到“在我记忆中,母亲总是手里拉着我,······我一直以为母
亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么沉重的担子.”时,产生了情感共鸣,有了各自不同的感悟,他们这样说道:我一直以为家里干干净净的,收拾起来应该不是什么费力的事儿,没想到就拖地板这活我就干了整整一个上午,妈妈每天都这么做,真是太辛苦了;我一直以为买个菜应该不难吧,没想到还要做到荤素搭配,营养均衡,学问这么多,妈妈一直这样细心照顾我们的饮食;我一直以为······是的,作者此时也想到了许多许多,内心充满愧疚,于是提出要抱母亲入睡。当我第一次抱母亲入睡时,文中没有直接描述母亲的感受,你能体会到母亲的内心世界吗?
从生活入手,唤起学生生活体验,能给学生一个新的阅读起点。在亲历中生成“真切体验”,产生个性化见解,合课堂洋溢人文气息,是提高语文阅读教学效率的有效途径。
二、联系生活品词,有效积累
语文本身就是一种特殊的生活:课本即生活的记录,教学即生活的阐释,阅读即生活的体验。离开了生活的语言既成了无源之水,无本之木,语言文字因此失去了新鲜的活力。教师在引领学生品味语言,感悟文本之时要充分发挥“生活”这本无字词典。
教学《北大荒的秋天》一文时,为了让学生感受“热闹非凡”一词,我让学生结合现实生活回想:你们在什么时候或什么地方见过“热闹非凡”的场面呢?这样的场景学生是有所经历的,所以很快就说开了:早上的菜市场热闹非凡,人们有的······有的······;节日的街上热闹非凡,·······这样,把“热闹非凡”还原成一幅幅鲜活的画面,如有所看,似有所听,而后以此迁移感受原野上热闹非凡,你仿佛看到什么?听到什么?在《燕子》一文中,学完“掠过”一词后,就是让学生说说哪些情景可以用上这个词。学生马上想到:翠鸟掠过湖面。扔扁平小石块使之轻轻地掠过池面。云彩掠过天空。他的手指在吉它的弦上掠过。飞机在空中掠过
又如《这儿真好》一文中“孤零零”一词的教学,让学生结合自身体验说一说:你们有过孤零零的时候吗?生说:一次放学回家,没钥匙进门,在门口等妈妈时觉得孤零零的;周末爸爸妈妈出门,我一人在家,觉得孤零零的·····在生活情景中,学生的思维和情感调动起来。学生在生活情景中明白词语的意思的同
时,也深深体会到词语的使用语境,理解和体验自然加深。这时的词语不在是冷冰冰的字符,而是鲜活的画面。
三、联系生活学文,内化延伸
陶先生认为:譬如游泳要在水里游,学游泳,就须在水里学。若不下水,只管在岸上读游泳的书籍,做游泳的动作,纵然学了一世,到了下水的时候,还是要沉下去的。一堂阅读课,在朗读感悟语言文字后,大多学生对于文本内容所蕴涵的言语规律还不能全盘吸收。那么就必须安排适当的书面练习,以构成从听到读到说到写的完整系统,让语言真正成为自己的一部分,实现从文本走向生活。
例如教学《天安门广场》一课时,在语言实践、迁移练习中设计两个习题:
1、当一回小导游,介绍一下天安门广场;2、观察自己的校园,模仿本课写一篇介绍习作。让学生在语言实践中积累内化语言,能把语言真正运用与生活实践。又如教学《一路花香》一文时,一句“如果没有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢”中透露出挑水工对破水罐的赞美,推此及彼,让学生想想班上同学是不是也有人这样默默付出,以“如果没有 ,哪能 ”对他说一句赞美的话。学生说道:如果没有xx同学在我找不到笔时借我一支,今天的作业我一定不能按时完成;如果没有xx同学上一次帮我值日,我一定不会这么快回家的,······让学生所获得的内心的真实情感外化为活的语言的同时,还升华了学生对文本的理解。这里,语言因为和生活这个大舞台相链接,才具有温度,才真实的让人感动。
小学语文教学生活化的途径和方法还很多,有待我们继续探究、思考。总之,语文教学的生活化就是让语文根植于生活中,让学生在生活中理解文本,感悟文本,获得思想启迪;同时又回归生活,内化语言,积累并运用语言,促进能力的形成,切实提高学生的语文素养。
下载文档
热门试卷
- 2016年四川省内江市中考化学试卷
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
- 四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
- 2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
- 重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
- 江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
- 内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
- 2017年六年级(上)数学期末考试卷
- 2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
- 江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
- 重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
- 山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
- 【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
- 四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
- 四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
- 安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考高三英语试卷
- 山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
- 福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
- 甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷
网友关注
- 在2011年中考考务工作会议上的讲话
- 在爱心捐赠仪式上的讲话稿
- 站在新起点寻求新跨越推动我省建材工业实现科学发展_在全省建材工作会议上的报告_摘
- 赶集网主搜简历(销售213)
- [资料]海内专科院校排名
- 爱心衣橱简介.ppt
- 一个党委书记的就职演讲辞
- 在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
- 咨询式——企业股权鼓励操纵实务总裁班(森涛培训)[整理版]
- 关于爱心主题的演讲稿
- 学生会主席竞选演讲稿范文
- 埃蒙特公司党支部-管理提升主题交流讲座-开讲前的引子
- 工商银行客户资源管理岗位竞聘演讲稿[竞聘演讲]
- 永昌县北海子幼儿园幼教综合楼建设工程开工奠基仪式领导讲话稿
- 【2015】伊利诺伊大学香槟分校放弃双录取坚持追梦
- 一般的话术
- 为人民服务
- 乡镇科学发展总结讲话
- 四有教师”师德教育演讲:用爱心,铺就成长之路
- 河海大学水利水电学院招收在职人员攻读农业工程领域工程硕士专业学位招生简章
- [宝典]一年级语文教研运动点滴
- HR管理的心理咨询技术培训[资料]
- 共圆中国梦爱心在高而捐赠仪式主持词
- 移动公司营销部主任竞聘演讲稿
- 2012年全市安全生产暨第二季度防范重特大安全事故工作会上的讲话
- 在市直机关党支部书记培训班上的讲话
- 矿工安全演讲稿
- 无锡心理咨询师培训权威名师教学惠健教育
- 沙龙一周年:网易科技主编致辞
- S3C2410A实验指导书
网友关注视频
- 北师大版八年级物理下册 第六章 常见的光学仪器(二)探究凸透镜成像的规律
- 30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数_第一课时(市一等奖)(冀教版九年级下册)_T144342
- 8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692
- 三年级英语单词记忆下册(沪教版)第一二单元复习
- 第12章 圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713
- 人教版历史八年级下册第一课《中华人民共和国成立》
- 六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词
- 外研版英语三起5年级下册(14版)Module3 Unit1
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,天津市
- 冀教版英语三年级下册第二课
- 冀教版英语四年级下册第二课
- 苏科版数学 八年级下册 第八章第二节 可能性的大小
- 8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594
- 二年级下册数学第一课
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的竖式计算》
- 苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》
- 外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解
- 第19课 我喜欢的鸟_第一课时(二等奖)(人美杨永善版二年级下册)_T644386
- 二年级下册数学第三课 搭一搭⚖⚖
- 19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T3763925
- 【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436
- 《空中课堂》二年级下册 数学第一单元第1课时
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 7
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 4
- 二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 8
- 《小学数学二年级下册》第二单元测试题讲解
- 沪教版八年级下册数学练习册21.4(1)无理方程P18
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 六年级下册 Unit 7
精品推荐
- 2016-2017学年高一语文人教版必修一+模块学业水平检测试题(含答案)
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
分类导航
- 互联网
- 电脑基础知识
- 计算机软件及应用
- 计算机硬件及网络
- 计算机应用/办公自动化
- .NET
- 数据结构与算法
- Java
- SEO
- C/C++资料
- linux/Unix相关
- 手机开发
- UML理论/建模
- 并行计算/云计算
- 嵌入式开发
- windows相关
- 软件工程
- 管理信息系统
- 开发文档
- 图形图像
- 网络与通信
- 网络信息安全
- 电子支付
- Labview
- matlab
- 网络资源
- Python
- Delphi/Perl
- 评测
- Flash/Flex
- CSS/Script
- 计算机原理
- PHP资料
- 数据挖掘与模式识别
- Web服务
- 数据库
- Visual Basic
- 电子商务
- 服务器
- 搜索引擎优化
- 存储
- 架构
- 行业软件
- 人工智能
- 计算机辅助设计
- 多媒体
- 软件测试
- 计算机硬件与维护
- 网站策划/UE
- 网页设计/UI
- 网吧管理