大学生树立健康恋爱观的理性思考_田爱民

大学生树立健康恋爱观的理性思考

　2005年第6期　　　　　　　　　　　　　　　　　　辽宁行政学院学报

(第7卷第6期)　　　　　　　　　　　　　　　JournalofLiaoningAdministrationCollege

No.6,2005(Vol.7.No.6)

教育研究

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大学生树立健康恋爱观的理性思考

田爱民

(沈阳农业大学,辽宁沈阳110161)

[摘　要]　　恋爱现象在大学校园里已经十分普遍,教育引导大学生树立健康的恋爱观是高校德育工作面临的一个重要课题。本文从不同角度分析了大学生恋爱心理及其基本特点,阐述了大学生谈恋爱应具备的条件,对大学生树立健康和理性的恋爱观进行探讨,希望能够给大学生提供有益的启示。[关键词]　　大学生;恋爱观;特点;条件[中图分类号]H059　　[文献标识码]A　　[文章编号]1008—4053(2005)06—0163—02　　爱情是永恒的话题,也是大学校园里的热门话题。正值青春期的大学生,随着性生理的成熟和性心理的发展,渴望爱情,想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。加强大学生恋爱观教育,帮助大学生了解爱情的真谛,养成良好的恋爱行为,树立健康的恋爱观,培养健康的恋爱心理,正确处理爱情与学业的关系,促进大学生成长成才,具有重要的现实意义。

一、大学生恋爱的基本特点1.开放性

以前的大学生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和深沉,恋爱处于“地下活动”状态,常常鲜为人知,而现在大学生谈恋爱,不仅不怕别人知道,而且有故意让人知道的心态。时下,只要你步入大学校园,便能目睹成双成对的大学生情侣在公开场合卿卿我我,旁若无人。虽然中国传统文化及伦理道德对大学生影响较深,但随着时代发展,随着对外开放的范围不断扩大,当今大学生的恋爱观念日益开放,传统恋爱道德逐渐被谈化。

2.浪漫性

大学生的恋爱,更多的是看中对方的外貌、能力、兴趣,谈论的话题大多是学习、娱乐、人生、社会等,注重花前月下,诗情画意,追求丰富多彩的精神生活,对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。很少或者根本不讨论兴办婚礼、建立家庭、生儿育女等现实问题,从而使得大学生的恋爱富有浓郁的浪漫气息。

3.自主性

在大学里,男女大学生的平等权利与平等价值观特别突出,个性特点强。反映在恋爱问题上,一般都是自己做主,自由选择,和谁恋爱、怎样恋爱,自己感觉好就行,并不信奉什么统一的模式。自己看准了就追求,甚至确定了恋爱关系直到毕业连家长也不知道。

4.盲从性

“主观学业第一,客观爱情至上”,从理性上都知道学业是第一位的,感情是第二位的,一些大学生原本抱着在校期间刻苦学习,不谈恋爱的想法,可是看到周围的同学纷纷涉入爱河,生活富有浪漫的情调。特别是节假日,看到恋爱的

同学成双成对外出游玩,自己却孤身一人,心里很不是滋味。为了显示自己不比别人差,于是匆匆加快了求爱的脚步,草草选择一个,盲目跟从。

5.轻率性

大学生恋爱的一个重要特点就是只想恋爱而没有考虑到将来的结果,不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣,他们恋爱是因为需要爱与被爱,这种现象在低年级的大学生中尤其普遍。据调查,有将近40%的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞,对他们来说,“不求天长地久,但求曾经拥有”,不太注重恋爱的最后结果,却非常强调恋爱时的感觉,看重恋爱的过程。

6.冲动性

大学生恋爱有很明显的冲动性,表现在:一是对自己感情缺乏审慎思考,一有好感就采取行动,凭一时冲动做出草率的决定;二是感情升温快,恋爱一旦开始,便久久不能平静,从初恋到热恋,很难找到一个明显的分界线。三是情感强度大,不易控制,理智分析能力受到抑制,有时还可能冲破理智的防范,偷吃禁果。

二、大学生谈恋爱应具备的条件

当代大学生的性生理发育虽然基本成熟,但他们的心理发育相对滞后,人生观还不够稳定,学识基础还不够牢固,社会阅历还相对缺乏,还没有独立的经济基础。大学生迫切需要爱情,但未必懂得爱情,未必把握住爱情。因此,理性地认识大学生恋爱应具备的条件,具有重要的现实意义。

1.心理发展相对成熟是大学生恋爱的必备条件

大学生的情绪,是他们最显著的心理特征。当代大学生不稳定的情绪,反映出他们不成熟的心理状态。不成熟的心理通常表现在有时易冲动、焦虑、困惑、迷茫、失落等。大学生对自我缺乏正确、客观的评价,挫折承受能力较弱,也说明他们的心理发展不够成熟。大学生心理发展不成熟性,决定了他们的恋爱观的不稳定性和对恋爱时机把握的不准确性。大学生在心理发展不成熟的情况下谈恋爱,就容易将爱情简单化、片面化、理想化和浪漫化,并因此造成一些令人堪忧的问题。因此、心理发展相对成熟,是当代大学生恋爱的一个必备条件。

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[收稿日期]2005-10-20

[作者简介]田爱民(1970-),男,沈阳农业大学园艺学院副教授,硕士。

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大学生树立健康恋爱观的理性思考

2005年11月第7卷第6期

田爱民:大学生树立健康恋爱观的理性思考

Nov.2005Vol.7.No.6

2.人生观相对稳定是大学生恋爱时机成熟的标志之一

当代大学生的人生观虽然已树立起来,但是大多数还不稳定,容易受到外界的影响。人生观决定恋爱观。一个人有什么样的人生观,就会有什么样的恋爱观。大学生的恋爱观是大学生对恋爱问题的基本态度和看法。大学生形成正确的恋爱观,是对他们良好个性品质培养的巨大推动力量。正确恋爱观的形成,需要稳定的人生观的指导,不稳定的人生观,将会导致不正确的恋爱观。大学生人生观稳定之前对爱情的理解和认识,难免存在片面性,他们对人的本质和人生道路的选择,对爱情与事业、爱情与集体、爱情与道德的关系等问题,有时缺乏科学的认识,对恋爱行为将要承担的社会责任、家庭义务以及恋爱的道德要求等,也都缺乏充分的思想准备和心理承受能力。因此,相对稳定的人生观,是当代大学恋爱时机成熟的重要标志之一。

3.相对牢固的学识基础是大学恋爱的前提条件

大学阶段是人生的黄金时期,学习科学知识、掌握本领是当务之急,顺利完成学业是大学生的首要任务。要顺利地完成这一繁重的任务,需要大量的时间、旺盛的精力和顽强的毅力。这就决定了大学生的时间和精力不能过于分散,只有在打下牢固学识基础之后,才可以从事如恋爱等学业以外的活动。如果学业基础还不牢固,甚至感到学习压力大,学习起来比较吃力,那就说明恋爱的条件还不成熟。学业基础不牢固情况的恋爱,会对学业造成不利影响。情况严重者会引起大学生情绪上的波动,造成厌学、辍学等严重后果。因此,大学生到底该何时谈恋爱,一个重要的条件,就是要看他是否具备了相对牢固的学识基础。

4.社会阅历相对丰富是大学生恋爱的社会基础

恋爱是大学生一生中的一件大事,它不仅是一个个人问题,也是一个社会问题,关系后代的繁衍和社会的发展。具备一定的社会阅历,对大学生的健康成长和恋爱实践是十分必要和重要的。大学生社会阅历少,挫折承受能力弱,抵御社会不良文化影响的能力差,考虑问题、处理事情常常脱离实际,对爱情的分析和判断容易出现偏差,对恋爱对象和爱情结局抱有过高的期待,经常充满理想主义和浪漫主义色彩。有的恋爱中的大学生,在社会交往中缺少戒备心理、感情用事,容易上当受骗,在被不怀好意的人玩弄感情后,产生报复心理。所有这些,都与大学生的社会阅历欠缺有关。因此,相对丰富的社会阅历,是当代大学生恋爱的社会基础。

三、大学生应该树立健康和理性的恋爱观

大学生一旦涉足爱河,必须遵守恋爱的道德,培养健康的恋爱心理,树立正确的恋爱观。在处理恋爱问题时,不仅要对自己负责,而且要对对方、对家庭、对社会负责,把爱情和责任、义务联系起来,真正做到爱情与道德的统一。

1.端正恋爱动机,树立健康的恋爱观

恋爱是为了寻求志同道合、白头偕老的终身伴侣,而不是为了安慰解闷,寻找刺激,更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择,是一个复杂的过程,要考虑经济的、政治的、文化的、个性的因素,但是共同的理想和志向、共同的品德和情操是最根本的因素。恋爱动机的好坏,直接关系到恋爱能否成功,爱情能否地久天长,家庭能否稳定幸福。有了良好的恋爱动机,才能在恋爱过程中使爱情的心理结构逐步形成,才能建立起经得住一切考验的高洁爱情。大学生作为新时代的栋梁,其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

2.专一忠贞,不朝秦暮楚164

忠贞是爱情心理结构的一个基本的重要的心理因素,忠

贞是爱情成功的基础。青年男女的爱情应是挚笃专一,忠贞不二,绝不是三心二意,脚踏两只船。爱情包含特有情感和义务只能存在于恋爱双方之中,不允许有任何第三者介入。男女双方一旦建立了恋爱关系,就要经得起时间、空间的考验,经得起困难、挫折的洗礼。男女青年的爱情本身包括着性爱的成分,性爱具有排他性,这是符合现代人类社会的伦理原则的。爱情的忠贞是一种美德,是真正的爱情的重要标志,它使男女双方感情互相交融,彼此心心相印。

3.高尚的情趣,健康的交往

在爱情发展的过程中,只有以高尚的情趣和健康的方式进行交往,注重养成良好的恋爱品行,才能使双方不断发现新的引人入胜的东西,推动人成为更加完善的人。大学生是有知识、有修养、充满活力的社会群体,文明的恋爱品行是大学生的风貌体现,理智的向导是爱情的灵魂。纯净真实的恋爱是两个人彼此欣赏、相互倾慕,是对恋人才情气度、心灵智慧的由衷折服,是为能拥有“不加期限”的长相厮守而并肩拼搏的心灵默契。如果两性关系自由放纵,必然造成严重的后果。如果把爱情等同于性欲的满足,就是对纯洁高尚爱情的亵渎,不加理智地放纵爱的烈火,最终只能把爱情埋葬。

4.尊重对方情感,平等履行义务

尊重是爱情的心理结构中的一个不可缺少的心理因素,一对恋人的互相尊重是恋爱成功的一个重要的心理条件。在建立和发展爱情关系的过程中,恋爱双方应该保持平等的关系,尊重对方的情感和人格,平等履行道德义务,不能把自己的意志强加于人。每个人都有爱和被爱的权利,有选择各自爱人的权利。在当事人确立恋爱关系时,必须出于双方共同的意愿,彼此相爱。任何一方都不能强迫或诱骗另一方接受自己的爱,即使这种爱慕是纯洁的,也不能强求对方违心地接受。双方一旦建立起爱情关系,就要共同承担起这一关系所包括的所有各种义务。

5.摆正爱情与学业的关系

爱情是人生内容的重要部分,但不是人生的全部,它应该服从于事业。没有事业的爱情如同在沙漠中播种,缺乏坚实的根基和土壤,迟早会枯萎。学业是事业的基础,事业是人安身立命的根本,爱情只有同事业结合起来才有旺盛的生命力。因此,大学生应该把学业放在首位,摆正爱情与学业的关系,不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放松学习。事实上,真正的爱情,推动着事业的前进。有着共同奋斗目标的爱情就会成为推动事业的巨大心理力量,成为促进事业的催化剂。

6.提高恋爱挫折承受能力,敢于正视“情变”

大学生的恋爱受多种因素的制约,因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。爱情的旅途不可能一帆风顺,各种情况都有可能发生,面对单相思、失恋、三角恋或多角恋,应主动保持一个良好的心态。要理智、冷静、豁达、稳重,正确地分析原因,处理问题,善于寻求积极的解决途径,减少心理失衡。◎

参考文献

周家华,王金凤.大学生心理健康教育.北京:清华大学出版社,2004.9

[责任编辑:李丹]