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小猫钓鱼

上传者:高宏宇
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上传时间:2015-04-15
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小猫钓鱼

小猫钓鱼(收集资料法)

鑫苑外国语小学低数组 刘丹

教学内容:

北师大教材一年级(上)P8—9。

教学目标:

1、 知识技能:在预习活动中理解和体验“0”表示的意义,

学会写“0”。在认识“0”的过程中,体会数学与生

活的联系。

2、 情感态度:培养学生观察、思考以及与同伴交流的良

好习惯。

预习策略分析:

本课时的主要内容是0的含义和0的书写。通过预习,让学生理解从有到无的变化过程,让学生自己动手,直观形象的体会到“没有”可以用0表示,从而提升学生对0的认识。学生在收集资料的同时,进行0的书写。

预习设计:

1、 孩子跟家长玩“摘苹果的游戏”。家长说苹果数让孩

子取,从而让孩子体验0的意义。

2、 通过找资料,了解“0”的发展史。

3、 让孩子在生活中找什么地方用到0,让孩子感受0不仅

表示一个数,还可以表示起点和分界线等不同的含义。

4、 统计数量,让孩子自己尝试书写0。

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教学预案:

一、 创设情境,兴趣导入。

师:前面我们已经认识了1——5这几个数了,下面老师出示卡片,请看卡片上是几就拍几下手掌。

二、探究新知,发现问题。

1、 初步感知“0”的含义。

师:昨天跟父母玩摘苹果游戏时,树上一个苹果也没有了,怎么表示呢?请你自己想一个表示的方法,然后小组交流。 生:(鼓励多种表示方法,各抒己见。)

师:我请字体最漂亮的孩子展示你的统计图表,汇报你统计 的结果。

生:

师:在数学上,一个也没有我们用“0”这个数字来表示。

2、 丰富“0”的含义。

师:小组讨论,交流,全班汇报,你在生活中还找到哪些地方遇见过0。

生:温度计上遇到了0。

师:0在温度计上表示什么?

生:气温是0度。

师:还有那些同学想汇报?

生:尺子上看到0刻度。

师:0表示开始,是起点。(了解0在直尺上的作用)

3、 0的书写。

师:0有这么多用处,我们应该学好0,写好0。小朋友看一看,想一想,这个“0”的形状像什么?

生:像鸡蛋......

师:《写0儿歌》

数字0,像鸡蛋,上下长,左右扁;

要想把它写得好,封口之处是关键。

4、 “0”的发展史。

师:谁愿意分享你找的关于“0”的发展史?

生:

三、联系实际,运用新知。

1、填一填。

出示课本“小猫钓鱼”主题图,依次填写每只猫钓了几条鱼?用数字几来表示?

2、一笔画。(从0出发。)

3、游戏:排一排。

(1)拿出0——5的数字卡片,按一定的顺序排一排。

(2)小组汇报排名结果。

4、练习拓展。

做P9“练一练”。

四、总结课堂

师:通过这节课的学习,你知道了什么?

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