保护生物学

上传者：胡冰
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上传时间：2015-04-26
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保护生物学

——物种濒危和灭绝的机制

一学期的保护生物学课结束了。虽然当初只是误打误撞选上的一门课，但是真正上完课才发现这门课让我收获颇丰。保护生物学，顾名思义，是从保护生物及环境的角度出发来保护生物多样性的科学。众所周知，我们的家园随着现代人口的快速增长和人类活动的不断增强,面临着生物多样性丧失、环境污染和生态平衡失调等严重的危机。因此，这门课程的开设和研究对当前世界的发展有着十分重要的意义。而在这其中关于濒危和灭绝物种的保护机制是当前保护生物学中的一个研究热点和难点。

物种是地球上生命存在的基本形式。它既是遗传多样性的载体，又是生态系统中最重要的组成成分。在过去的2亿年中，平均每100万年就有90万种动物灭绝，其灭绝的“速率”是每世纪约90种，而高等植物约为4种。近代，由于人类活动的影响，生物多样性以空前速度丧失。据估计，人类干扰所导致物种灭绝的速度竟为自然灭绝率的1000多倍。濒危物种是指由于物种自身原因或受到人类活动或自然灾害影响而有灭绝危险的所有生物种类，是生物多样性的重要组成部分，加强濒危物种等级的评价和濒危机制的研究对濒危物种和生物多样性的保护以及生态系统的恢复重建具有重要意义。

1996年和2001年IUCN濒危物种红色名录将物种濒危等级分为8级：灭绝、野生灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据缺乏、未评估，2000年2月增加了一个等级即无危。此外，根据“世界自然保

护联盟”有关动物等级的划分标准，所谓“灭绝动物”包括以下四类：一是全部灭绝，即当今世界上任何地方都没有该物种的成员存在；二是野外灭绝，指某物种的个体仅被笼养或在人的控制下存活，即只有人工饲养而野外没有；三是局部灭绝，即在某一地区灭绝而在其他地区还有该物种存在的现象；四是亚种灭绝，指某物种因分布个体大小不同而取名不同的一个种的灭绝。在探讨物种濒危机制方面，许多学者从遗传学、种群生态学、生理生态学和群落生态学等角度作了大量研究工作。结果发现导致物种濒危的原因很多，但有一些共性的特征更容易导致物种濒危，包括：个体大、繁殖力低、扩散能力差、营养级高、种群小、分布范围窄小、种群密度低和栖息地特化程度高等。这些易灭绝特征往往是相互关联的，因此我认为从这些特征着手更容易建立物种濒危和灭绝的机制。

根据濒危物种的保护现状和易灭绝特征，我认为应采取如下几个主要方面的保护对策：首先制定物种保护政策法规和行动计划．尤其要制定地方级的物种保护政策、法规和行动计划．保护政策应确定优先保护对象，强调保护的急迫性和必要性．明确责任，落实实施步骤和切实可行的措施；其次大力开展宣传教育工作，强化民众的保护意识．通过学校、电视广播和图书等广泛宣传，让人们了解珍稀濒危物种保护的意义，让全社会重视、理解、支持和参与．朋确保护的最终目的就是持续利用；建立、健全管理机构和技术队伍，落实各自的管理职责和权益．对基层组织或个人必须明确有关资源的所有权和经营权；努力做好珍稀濒危物种就地保护和迁地保护工作．物种的就

地保护是指保护濒危物种的重要栖息地和繁殖地，合理地建立各种类型的自然保护区和国家公园，是一项带根本性的物种保护措施．另一方面，把那些严重濒危的物种从原来已破坏的栖息地转移到植物园、动物园、水族馆、畜牧场或专门的保护中心，经人工驯养和繁殖，待恢复到一定数量以后，再重新放回大自然安家落户。

总之，保护濒危物种已经是刻不容缓的事。作为当代大学生，我们还没有能力从国家从世界的层面保护这些物种，但是我们每个人都可以从自身出发去做一些我们力所能及的事儿。拒绝食用珍稀动物，保护环境，同时向身边的人宣传保护珍稀动物，学好专业知识，尽自己最大的努力，让保护珍稀动物的政策落实到每一个人的行动中。

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