最新人教版三年级语文上册教案
上传者:宋月君|上传时间:2015-04-27|密次下载
最新人教版三年级语文上册教案
最新人教版三年级语文上册教案
三年级语文上册
三年级语文教案
学期备课:
小学语文三(上)教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8 个专题。它
们分别是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国
山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每组教材包括导语、3 篇精读课文、1 篇略读课文
和1 个语文园地。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。每个语文园地由五个栏目组
成。其中有四个固定的栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏
目,为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习。
此外,还安排了8 篇选读课文,供学生课外阅读。从本册起,教材单列词语表,体现了对积
累词语的重视。
一、识字与写字。
在识字写字方面,出现了“认少写多”的格局。本册教材共要求认识200 个字,会写300 个
字。但从累计数上分析,仍是“认多写少”,累计认识2000 个字,会写1300 个字。教师要创
造多种途径和多样方式,加强已认识汉字的复现巩固,防止回生。可以采取一些归类复习的
方法,在适当的时候让学生做一些归类整理。
在识字教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字学习中。教师
要相信学生已经形成独立识字的能力,鼓励他们自主识字,要有意识地采用多种方式加强同
学间的交流与合作。对于教材所列词语须加强识记,务求人人过关。教师应该鼓励学生通过
其他渠道自主识字,增加识字量。
在写字教学过程中,教师要严格要求,严格训练。要加强范写和指导,要注意提示容易写
错的笔画、笔顺,特别是那些不容易写好的字。写字贵在精,而不在多。要求学生把字写端
正、写美观。从本册开始,单独编写钢笔字教材和毛笔字教材,使用写字教材要注意指导学
生学习正确的执笔和运笔方法。
二、阅读。
从本册开始,课文分精读和略读两种类型。精读是认真仔细地研读,有时甚至需要咬文嚼
字,结合联想和想象,加深对文本的理解。与精读不同,略读只要求粗知文章的大意,不要
求字斟句酌。
(一)精读课文。
精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点:
1、加强词句的理解和积累。引导学生自觉运用联系上下文,借助字典、词典和生活积累,
理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。适当安排一些词句的练
习,引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。在理解的基
础上,通过背诵、摘抄
等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料,
同时培养对好词佳句的敏感,养成积累词句的习惯。
2、重视练习朗读和默读。在阅读教学中,要体现朗读要求的层次性,朗读形式的多样化。
教师在指导读书的过程中,要采用多种方式引导学生入境、入情,自悟、自得,使学生在阅
读实践中将课文读正确、读流利,读出感情。要重视范
三年级语文上册
读的作用,充分发挥教师的示范作用。另外,要通过反复实践,使学生逐步学会默读。要
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