三年级科学试卷分析
三年级科学试卷分析
一、成绩分析:
本次期末考试参加考试学生16人,成绩做的不是太理想。
二、试卷特点:
本次试题侧重双基、结构合理、题型全面、题量适中,同时,本次试题覆盖面广、难易适度,体现了知识与技能相统一,过程与方法相联系的新课标要求。 本套试题考试时共分为六大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况,每空1分,共10分;第二题,判断题,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,每题1分,共10分;第三题,选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,每题1分,共5分;第四题,连线题,要求学生区分标志符号正确连接,分值为8分;第二小题连接简单的电路。第五题,实验题,水的表面张力的性质,旨在培养学生的实验操作能力,分值为13分。第六题,简要回答问题,要求学生用自己的语言对书本上所涉及的知识加以正确的理解,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力,,共10分;。
三、典型错例分析
第一题,填空题,每空1分,共10分。本题学生答题情况良好,失分率不高,出现问题较多的是第3小题。两个概念混淆了,因而没能得分。
第二题,判断题,每题1分,共10分。本题学生答题情况也比较不错,大多数同学在9分以上。出现失误最多的是第3小题,学生不能认清磁铁截成断磁铁也有两极。
第三题,选择题,每题1分,共5分。本题学生答题情况较好,得分一般在4分。出现失误较多的是第1小题,大多数学生认知有误,也就在情理之中了。 第四题,连线题,分值为10分。本题难度应该不大,,学生得全分的较多。 说明学生掌握的标志知识较好。
第五题,实验题,13分,有些学生对水的表面张力现象不明因而造成失分。
第六题,简要回答问题, 12分。第3小题,考察的重点是节约用电、用电安全,有少数同学只答出了第一个要点,而忽视了更重要的第二点,因而没能得全分。
四、主要存在问题
1、基础知识掌握不牢,相关问题似是而非、张冠李戴。
2、语言表述不过关,回答问题拖泥带水、答非所问。
3、实验教学不过关,学生实验操作能力普遍偏低。
五、今后改进措施
1、夯实基础,加大平时的检查、指导力度,强化基本概念和基本知识的学习。
2、培养兴趣,突出重点,突破难点,提高课堂的有效性。
3、大力加强实验教学,提高学生的实验探究能力。
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