第七课时：不撒谎(姚丽敏)

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上传时间：2015-04-15
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第七课时：不撒谎(姚丽敏)

不撒谎

课程名称：德孝文化校本课程模块名称：诚实守信课题：不撒谎课时：第7课时

设计教师：姚丽敏授课年级：四年级

背景分析：诚实是一种美德，是一个人的好品质，但是现在有很多孩子都难以避免以撒谎的方式来赢得其他的人对他的信任，本课旨在通过游戏、故事、创设情境等多种方式教会孩子在生活中不撒谎让大家都来做诚实的好孩子。教学目标：

1．理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。

2．引导学生知道即使“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。

3．学会反思自己的行为，体会诚实的快乐。

教学活动：

热身游戏：开火车

人数：两人以上，多多益善

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能

重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象。

说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意。活动一创设情景．揭示课题。

1、老师知道小朋友们都爱唱歌。下面我们一起聆听一首歌，好不好?老师还要请同学们一边听一边想：歌曲中的小朋友是怎样的孩子?(播放歌曲《好孩子，要诚实》)

2、听完后讨论：

歌曲中的小朋友是个怎样的孩子?

活动二学习故事，明白道理。

1．播放学生熟悉的动画故事《狼来了》。

2.老师问：故事中的小孩儿为什么会被狼吃掉？

3．学生交流自己认为故事中的小孩被狼吃掉的原因。

4.通过学习这个《狼来了》的故事，小朋友们明白了什么道理? 活动三自我反思说谎的经历

1．小组内交流各自曾经说谎的经历。

2．小组内分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。

3．教师小结：通过刚才与同学们的交流，老师知道很多同学们撒谎都是有难处、有这样和那样不得已的原因。这些是说谎的借口，不能说是说谎的理由。在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个谎了

事，撒谎只能暂时过关，但真相终究是要暴露的，你将丧失别人的信任，所以绝不能撒谎！

活动四联系实际，指导行为。

小朋友，如果遇到下面的情况，你应该怎样做?

1.你不小心打碎了邻居家的玻璃，你会怎么做？

2.放学后，你和一位同学在河边玩耍，到了很晚才回到家。妈妈见到你着急地问：“为什么才回家?”，你会怎样回答妈妈?

3.老师检查作业，你没有完成作业，你会怎么做？

分学习小组讨论，讨论完后选代表发言。

活动五：课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了不撒谎，做一个诚实的孩子，能增进同学间的友谊。如果谁撒了谎，又不屈改正，那他就会失去别人对他的信任。所以说撒谎害处大。要做诚实的孩子，说实话，不撒谎。

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