四年级音乐下教案
教 学 进 度 表
年级: 四年级 科目:音乐 任课教师: 郑恩月 时间:2013年2月
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教 材 分 析 表
年 — 年第学期 科目: 年 级: 四年级 教师: 郑恩月
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第一单元:林中的鸟声
教学内容:
歌曲《小鸟请到这里来》 教学目标:
1.学会歌曲《小鸟请到这里来》,能富有感情地演唱。 2. 通过学习,教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。 教学重点:
能富有感情地演唱《小鸟请到这里来》 教学难点:
歌曲节奏的准确掌握。 教学课时:第一课时 教学过程:
1、导入
么呢?
歌词中是怎么写的?
你开”
!只有在这样的环境中,小鸟才能婉 2、学唱歌曲
(1) 欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。
(2) 播放《小鸟请到这里来》的伴奏带,学生朗读歌词,以配乐朗诵的方使学生熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。 (3) 随录音带学唱第一乐段的歌词。 (4) 集体学唱第一乐段的歌词。 (5) 集体学唱第二乐段的歌词。
(6) 教师简单教唱,学生随教师的歌声学唱歌谱。 注意:
① 舒展的节奏和八分休止符。
② 要求学生注意到第1、3乐句完全相同,第2、4乐句大致相同。 (7) 跟歌曲伴奏带唱旋律。 (8) 跟歌曲伴奏带唱歌词。 3、教师小结:
纷纷回来了。
教学反思:
教学内容:
1。 21
2 教学重点:
感受合唱作品 教学难点:
节奏创造,学生的创造潜能。 教学课时:第二课时 教学过程: 一、导入
二、复习歌曲《小鸟请到这里来》。 三、欣赏《林中的小鸟》
这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品,但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。 欣赏音乐《林中的小鸟》 1、欣赏歌曲《林中的小鸟》。 注意:
①、顿音记号的唱法。
②、聆听X O X O || 的节奏运用。 2、复听音乐,注意演唱者的声音和表现。 3、轻声跟唱歌曲。 四、节奏创造
1、让学生分辨 和 2、学生练习节奏。
3、学生创作,师生共同评价。
教学反思:
1w W w .x K b 1.c o M
2、在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的热爱。 3、对优秀的民间器乐作品产生兴趣,对民间艺人产生敬重之情。 教学重点:培养学生的创造意识和想象力,体验音乐作品的音乐情感。 教学难点:了解唢呐的构造,音色特点及其表现力。 教学课时:第三课时 教学过程:
一、组织教学
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