四年级音乐下教案

上传者：和菊珍
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上传时间：2015-04-15
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四年级音乐下教案

教学进度表

年级：四年级科目：音乐任课教师：郑恩月时间：2013年2月

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教材分析表

年 — 年第学期科目：年级：四年级教师：郑恩月

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第一单元：林中的鸟声

教学内容：

歌曲《小鸟请到这里来》教学目标：

1.学会歌曲《小鸟请到这里来》，能富有感情地演唱。 2. 通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点：

能富有感情地演唱《小鸟请到这里来》教学难点：

歌曲节奏的准确掌握。教学课时：第一课时教学过程：

1、导入

么呢?

歌词中是怎么写的？

你开”

!只有在这样的环境中，小鸟才能婉 2、学唱歌曲

(1) 欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。

(2) 播放《小鸟请到这里来》的伴奏带，学生朗读歌词，以配乐朗诵的方使学生熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。 (3) 随录音带学唱第一乐段的歌词。 (4) 集体学唱第一乐段的歌词。 (5) 集体学唱第二乐段的歌词。

(6) 教师简单教唱，学生随教师的歌声学唱歌谱。注意：

① 舒展的节奏和八分休止符。

② 要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句大致相同。 (7) 跟歌曲伴奏带唱旋律。 (8) 跟歌曲伴奏带唱歌词。 3、教师小结:

纷纷回来了。

教学反思：

教学内容：

1。 21

2 教学重点：

感受合唱作品教学难点：

节奏创造，学生的创造潜能。教学课时：第二课时教学过程：一、导入

二、复习歌曲《小鸟请到这里来》。三、欣赏《林中的小鸟》

这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。欣赏音乐《林中的小鸟》 1、欣赏歌曲《林中的小鸟》。注意：

①、顿音记号的唱法。

②、聆听X O X O || 的节奏运用。 2、复听音乐，注意演唱者的声音和表现。 3、轻声跟唱歌曲。四、节奏创造

1、让学生分辨和 2、学生练习节奏。

3、学生创作，师生共同评价。

教学反思：

1w W w .x K b 1.c o M

2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 3、对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。教学重点：培养学生的创造意识和想象力，体验音乐作品的音乐情感。教学难点：了解唢呐的构造，音色特点及其表现力。教学课时：第三课时教学过程：

一、组织教学

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