四年级音乐下教案
教 学 进 度 表
年级： 四年级 科目：音乐 任课教师： 郑恩月 时间：2013年2月
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教 材 分 析 表
年 — 年第学期 科目： 年 级： 四年级 教师： 郑恩月
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第一单元：林中的鸟声
教学内容：
歌曲《小鸟请到这里来》 教学目标：
1.学会歌曲《小鸟请到这里来》，能富有感情地演唱。 2. 通过学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。 教学重点：
能富有感情地演唱《小鸟请到这里来》 教学难点：
歌曲节奏的准确掌握。 教学课时：第一课时 教学过程：
1、导入
么呢?
歌词中是怎么写的？
你开”
!只有在这样的环境中，小鸟才能婉 2、学唱歌曲
(1) 欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。
(2) 播放《小鸟请到这里来》的伴奏带，学生朗读歌词，以配乐朗诵的方使学生熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。 (3) 随录音带学唱第一乐段的歌词。 (4) 集体学唱第一乐段的歌词。 (5) 集体学唱第二乐段的歌词。
(6) 教师简单教唱，学生随教师的歌声学唱歌谱。 注意：
① 舒展的节奏和八分休止符。
② 要求学生注意到第1、3乐句完全相同，第2、4乐句大致相同。 (7) 跟歌曲伴奏带唱旋律。 (8) 跟歌曲伴奏带唱歌词。 3、教师小结:
纷纷回来了。
教学反思：
教学内容：
1。 21
2 教学重点：
感受合唱作品 教学难点：
节奏创造，学生的创造潜能。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、导入
二、复习歌曲《小鸟请到这里来》。 三、欣赏《林中的小鸟》
这首歌曲与我们学唱的《小鸟请到这里来》是同一题材的作品，但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。 欣赏音乐《林中的小鸟》 1、欣赏歌曲《林中的小鸟》。 注意：
①、顿音记号的唱法。
②、聆听X O X O || 的节奏运用。 2、复听音乐，注意演唱者的声音和表现。 3、轻声跟唱歌曲。 四、节奏创造
1、让学生分辨 和 2、学生练习节奏。
3、学生创作，师生共同评价。
教学反思：
1w W w .x K b 1.c o M
2、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 3、对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。 教学重点：培养学生的创造意识和想象力，体验音乐作品的音乐情感。 教学难点：了解唢呐的构造，音色特点及其表现力。 教学课时：第三课时 教学过程：
一、组织教学
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