团泊镇中学教科研常规管理条例

教科研常规管理条例

教科研工作, 是学校的一项重要的工作。 随着社会的飞速发展, 科学技术的进步, 人们对社会或自然的认识也在不断地发展和深化。 一些不能适应社会的教育思想、教学内容和教学方法, 就要摈弃。在破除陈旧的教育观念、教育内容和教学方法时, 必须建立新的与社会发展相适应的一套教育工程。 同时,教师在教学的实践活动中, 对教育规律的掌握, 对教材教法的掌握, 也有一个逐步提高、逐步完善的过程。因此,教育科研实质上是解放生产力, 推动教育教学发展的动力。

我校办学的宗旨是: 以“ 三个面向”为指针, 坚持以人为本，德育优先，全面发展, 人人成材，办有特色的原则, 大力加强教师队伍建设, 培养造就大批志向宏远、思想坚定、品德优良、基础扎实、素质全面的中职毕业生, 更好的为社会主义现代化服务。为此我们要完善教育科研的管理, 提高教育科研的水平。

一、 确立教育科研的先导地位, 创造开展教育科研的各种条件, 保证教育科研的顺利开展。

1、确立以教育科研为先导的办学思想, 作为推动德育和教学改革的强大动力。在制定学年的工作计划时, 要把教育科研列入工作计划之中。布置落实科研工作, 以推动教育科研的进程。召开教研组长会议, 把研究专题、实施办法落到实处。各个教研组在制定教研计划的时候，要把教育科研作为开展教研活动的中心环节，认真制定出本组的科研专题，落实到个人。

2、健全教育科研机构和制度,做到组织落实。学校设置教研处, 由主管教学的校长主管。

其职责是:

(1)制定、组织、实施全校的教科研工作计划, 定期检查执行情况。

(2)配合教务处组织教师学习教育理论, 研究教育教学方法, 交流教育教学改革与科研实验经验, 评选优秀论文, 组织交流活动, 组织专题讨论, 引导教师探索教育教学规律, 按规律办事, 不断提高教育教学质量。

(3)配合学校深入教学第一线, 听课, 指导课堂教学工作, 参与教育教学评价工作。

(4)及时向校长反映教学中的问题、教师的意见和要求, 当好参谋。 配合学校组织、指导中青年教师上水平的工作, 努力提高中青年教师的素质。

(5)收集国内外教育教学科研管理信息, 为学校决策提供依据。

(6)与市县教育科研有关单位建立联系, 接受教育科研任务, 组织接待教育科研交流。

3、保证教育科研经费的投入, 促进教育科研活动的开展。为了促进教育科研的开展, 学校要敢于投入较多的科研经费。教育理论学习, 指导青年教师考核，综合评比, 各级各类研究课, 教育教学研讨会, 教育论文评选表彰教学论文编印, 都要投入较多的经费, 形成教育成果的激励机制。

4、组织和形成一支老中青结合的科研骨干队伍。 充分发挥高级教师的作用, 要大力培养中青年骨干教师, 调动广大教师的积极性, 形成一支老中青群体科研意识强的队伍, 使我校教科研充满生机。

二、确定研究专题, 精心组织实施, 保证教科研工作到位。

1、确定教科研专题, 层层落实, 做到科研课题明确, 教改目标到位。要根据市县教科研专题指南, 来确定适合我校的专题, 或根据当前教育领域出现的

新情况, 发展的新趋势, 确定校级组级的研究专题。只有做到目标明确, 切合学校的实际, 才能推动学校的教学工作, 取得较好的效果。

2、建立教育理论学习制度, 确保教育思想和教育理论领先。学习教育理论是提高教师素质, 开展教科研的基础工程。为了搞好教师的教育理论学习, 要做到“两落实,两结合”，即学习内容落实, 学习时间落实, 把系统学习和专题讲座结合, 把学习理论和交流经验结合。这样, 目标明确和任务明确, 指导和帮助具体, 才能收到较好的效果。采用教育理论学习班的形式宜安排在每个学年上学期。在每个学年的下学期, 安排讲座、交流，教研组选学形式。

学校工作要以教学为中心, 教科研要促进教学改革, 因此教科研要在教改中进行, 要与教研结合, 教研处要组织教研组, 落实各学科研究课题, 上好研究课, 并征集教学经验论文。各个教研组每个学期都要组织几次研究课, 每个教师每学年都要撰写教学论文, 作为评选先进教研组的依据之一。

3、在教研活动中, 做到研究课和研讨会结合, 发挥科研的导向作用。举行研究课, 都要先进行集体备课, 设计教法, 大家听课, 课后研讨, 总结升华,巩固研究成果。特别是市级县级的大型的研究课, 应当请专家名师指导, 增加信息量, 开阔视野, 促进教学水平的提高。

4、建立青年教师培养制度, 促进教师素质提高。

(1)学校成立青年教师工作领导小组, 组长为主管教学工作的副校长, 成员有: 教务主任, 教研处主任, 教师代表。领导小组负责青年教师培养工作。

(2)实行指导教师制, 规定指导教师的条件与职责范围。

(3)实行青年教师分层培养, 分为教学研究( 对象是有一定教学经验的青年教师 )和教学过程( 对象是刚参加教学工作的青年教师 )两个层次, 每个层次都要有相应的培养目标和要求。

(4)制定青年教师综合考评办法, 考核的内容是: 听课, 课堂教学, 教案评比, 教学论文评选, 评优课, 等等。根据综合考核评定, 给予奖励。

(5)提出阅读教育教学理论文章篇目、教学研究专题要求、教育教学论文写作的要求, 鼓励青年教师挑起科研重担。

(6)建立青年教师激励机制。评选先进, 晋升职称, 论文评选, 对青年教师都要有所倾斜。

三、做好教科研成果的转化工作, 促进教学质量的全面提高。

1、建立教科研成果评价和奖励制度。

(1)新学年开始, 要确定研究专题, 召开教研组长会, 布置落实。

(2)组织教师学习教育教学理论, 开展研究, 经过实践, 取得成果, 总结提高。

(3)每年12月底征集教学论文, 组成评选小组, 按照“创新性, 科学性, 实用性”三条标准, 评定论文等级。

2、做好教育教学论文推广工作。经学校评选的优秀论文, 学校做好推广工作。

(1)将优秀教学论文汇编成册, 供本校教师学习, 与校外教育单位交流。把教师的科研成果转化为精神财富。

西双塘小学

2012年9月

教科研常规管理条例

西双塘小学

2012年9月