美德少年
初中生美德少年材料
“美德少年”材料
德是心在行动
***,男,13岁,***中学七三班学生。
他是一个乐观坚毅、善思好学、积极进取的普通学生,也是一个节俭朴素、乐于助人、心存爱心的阳光少年。
沐浴在中华民族数千年“仁爱、自强、持节、诚信”的道德星空里,中学生的他,努力践行着***中学“明礼,博学、笃行、健体”的校训。
明礼
不学礼,无以立。在家里,***尊敬长辈、孝敬父母、爱护弟妹。由于父母中午下班较晚,他体谅父母的辛苦,从小学三年级起学会了蒸米饭、拖地板等一些力所能及的家务。五年级时,看到妈妈的眼镜坏了,他拿出自己的压岁钱,给妈妈买了一个新眼镜,收到这个“意外”的礼物时,妈妈激动的热泪盈眶。每当家里来了客人,他就会热情的给客人斟茶倒水,给小朋友拿出玩具让他们玩。爷爷、奶奶身体不好,他会经常主动去看望老人,给老人解闷,逗老人开心。在社区,随着年纪长大,他越发行为文明、礼貌待人,深得邻里喜爱。
他对同学真诚热情,以助人为快乐,从不与人斤斤计较,无论谁有困难,他都能毫不吝惜地主动伸出援助之手;要是发现同学之间闹矛盾了,他便想办法从中调解,直到矛盾化 1
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解。2014年年期末考试前他被传染上了水痘,医生建议他休息一周,复习最紧张的时刻他是多么想回到教室啊,可是听说水痘属于传染病,如果去学校可能会传染给其他同学时,他就坚持在家里学习了10天,直到痊愈才到学校。
博学
博学于文,心中有道。学习是学生的第一要务。***敏思好学。他喜欢广泛地阅读各类书籍,因为他相信“腹有诗书气自华”,他多次获得学校的“阅读之星”;他喜欢同父母游历祖国的山山水水,因为他相信“走千里路,犹如读万卷书”,路上他学到了很多书本上不曾有过的知识,开阔了眼界,增长了能力。他爱好广泛,多才多艺,在体育、劳动、美育等方面全面发展。他学习吉他,因为音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口;他喜欢打乒乓球和篮球,因为运动不仅锻炼了身体,还使自己交到了很多朋友;他喜欢动手制作模型,拼装过四驱车、制作过飞机模型,因为它是提升自己智力、耐力和独立的手段。
笃行
力学笃行,知行合一。进入中学以后,老师的谆谆教导和良好的学习环境,使***进一步树立了明确的学习目标,端正了严谨认真的学习态度。课前,他做好预习,把被动听课变为主动听课;课堂上,他集中精力边听边记边思考;课后,他认真完成作业并坚持复习,及时掌握所学知识,养成了良好的学习习惯。一分耕耘,一份收获,踏实的态度,不懈的 2
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努力,使他的学习成绩有了质的飞跃。
同时,他努力践行自己学到的知识,不使它流于空谈。学了环保的重要性,他自主行动并且倡导他人过“低碳”生活,他的环保行动也越来越多、越来越细,并渗透到自己生活的方方面面。在家里,他们尽量少用塑料袋,改用环保布袋和自制纸袋;在外面,他随手清理走道里的非法小广告,在旅游区和大自然中绝不丢弃杂物污染环境,每年的“地球一小时”家里所有电器停用......,这些已经成了他的自学行动,并且影响到了身边的许多人。
健体
颐养性情、健体修心。***热爱运动。小学一年级时他参加了学校的乒乓球班,每天放学后在训练馆里挥汗如雨;五年级时他参加了学校的田径队,每天枯燥的在操场上一圈一圈的跑;六年级毕业时他得了一辆梦寐以求的赛车,经常骑着它穿梭于城市乡村。然而,体育锻炼不仅强壮了他的体魄,还锻炼了他的意志,净化了他的心灵。一次他在乒乓球馆里捡到80块元,毫不犹豫的交给了教练;在田径队练习接力跑,使他明白了配合的重要和集体的力量;骑着心爱的赛车穿梭在城市乡村,使它更加感受到了家乡的美丽和人民的勤劳。
“德”字,最下面是个心,因为德是心的包容,是心在行动。诚然,***所做的只是“美德”之沧海一粟。但是,天空没有痕迹,鸟儿已经飞过,点点滴滴,坚持不懈,终汇大海。 3
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