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浅谈案例教学法在服装设计课程中的应用

上传者：韩向东
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浅谈案例教学法在服装设计课程中的应用



浅谈案例教学法在服装设计课程中的应用
案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体特殊性的
实际案例进行讨论分析, 培养学生独立思考解决实际问题能力的一种
教学方法。该教学法既借鉴了西方国家的判例教学方法的经验, 以克服
了传统教学法形式呆板, 内容抽象、枯燥的缺陷。通过评析案例, 使学
生能够灵活运用服装设计的理论知识, 达到教学目的。事物都是一分为
二的, 案例教学法也是一样, 它既有优势, 以存在不足, 在服装设计
教学中该如何合理应用案例教学法呢?
一、案例教学法的概述
1.案例教学法的概念
案例教学法是在理论教学的基础上引导学生对具体特殊性的实际案
例进行讨论分析, 培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方
法。
2.实施案例教学法的必要性
传统的教学模式存在三个方面的问题: 一是课程设计以讲授理论为
主, 教师比较注重理论资料和学术观点的介绍, 忽视分析研究我国服
装行业实践中的新情况、新问题以及实际经验, 造成理论与实践脱节。
二是由于灌输式教学法形式呆板、僵化、内容抽象, 为了应付作业以及
考试, 学生更重视一些设计的表面形式, 忽视了分析和思考, 抑制了
师生的交流, 也影响了学生分析问题能力的提高。三是学生虽然可以较
为熟练的应用技法和一些理论设计知识, 但在错综复杂的实际问题面
前,依然手足无措, 使得在实际的设计工作中很难进入角色。服装设计
课程是个实践性很强的学科。理论本身是从实践中抽象出来的, 案例是
现实服装构件的具体化, 而设计理论是分析现实服装组成的依据。所以
在教学中只有将服装设计理论及应用与案例分析有机结合起来才能使
学生在掌握理论的基础上运用规范解决实际问题。所以在服装设计教学
中必须采用案例教学 法。
3.运用案例教学法教学的价值
( 1) 案例提供给学生们许多他们不可能亲身经历的活生生的企业的
实际问题。在短暂、真实的模拟的情景内, 学生们有机会接触和了解各
种情况, 为今后从事工作做准备。
( 2) 案例不仅体现了教学目的, 而且可以加深学生对课程内容和理
论的认识和理解。课程中的理论, 是学者们通过观察、研究和收集归纳
出的精华。当理论与案例融在一起进, 就会变得更具体、更清晰, 提高
了学生对理论知识的感悟水平。通过案例学习, 学生可以看到理论是如

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