高职非英语专业学生英语学习能力评价及教学策略
上传者：陈仁甫|上传时间：2015-05-04|密次下载
高职非英语专业学生英语学习能力评价及教学策略
高职非英语专业学生英语学习能力评价及教学策略
摘 要： 为满足社会对新型职业技术人才的需求，各高职院校均积
极进行英语教学改革的探索与实践。本文以高职非英语专业学生英语学习
能力为出发点，就英语学习中存在的问题进行分析，并针对这些问题提出
相应的教学策略。
关键词： 高职非英语专业学生 英语学习能力 评价 教学策略
一、引言
随着全球经济的一体化和中国全方位的对外开放，社会对高职英语教
学提出更新更高的要求。高职英语教育要做到使学生成为高水平外语人
才，就要着重培养学生的英语学习能力。本文旨在研究高职院校非英语专
业学生的英语学习能力，以新的视角分析高职学生英语学习能力形成的影
响因素，促进高职英语教学改革，更好地培养学生的英语学习能力。
二、研究过程
本文以天津商务职业学院为例，在2012 级和2013 级国贸、物流、旅
游、会计等非英语专业中随机抽取300 名学生作为研究对象，采用问卷调
查法与访谈法，进行英语学习能力的调查，全面了解该校非英语专业学生
的英语学习能力现状，分析总结调查结果，在实际教学当中有针对性地实
施教学策略。
三、英语学习能力评价结果
魏恩文在《高职院校学生英语学习能力情况调查与对策》一文中指出：
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