《卫生统计学》课后思考题答案
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《卫生统计学》课后思考题答案
《卫生统计学》思考题参考答案
第一章 绪论
1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换
的？
答：（1）1 定量资料（离散型变量、连续型变量）、2 无序分类资料（二项分类
资料、无序多项分类资料）、3 有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康
状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5 个等级，应归为等级资料，若
将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。
2、统计工作可分为那几个步骤？
答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。
3、举例说明小概率事件的含义。
答：某人打靶100 次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，
即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。
第二章 调查研究设计
1、调查研究有何特点？
答：（1）不能人为施加干预措施
（2）不能随机分组
（3）很难控制干扰因素
（4）一般不能下因果结论
2、四种常用的抽样方法各有什么特点？
答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总
体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。
（2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分
布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性
变化。
（3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规
模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。
（4）整群抽样：优点是易于组织和操作大规模抽样调查；缺点是抽样误差大。
3、调查设计包括那些基本保证分析项目填写得完整和准确的大型调查表的前
言和表底附注。
第三章 实验设计
1、简述实验设计的特点。
答：（1）研究者能人为设置处理因素 （2）受试对象可以接受何种处理因素或
水平是由随机分配而定的。
2、简述一般选择受试对象的原则。
答：（1）受试对象能从临床试验中受益 （2）受试对象具有代表性 （3）受试
对象具有依从性 （4）受试对象可以是志愿者。
3、什么是混杂因素？设计时怎样控制混杂因素？
答：混杂因素是指影响实验效应并与处理因素同时存在的非处理因素。可以通
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