《现代礼仪与实训》课程教案
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《现代礼仪与实训》课程教案
《现代礼仪与实训》课程教案
材:《现代礼仪与实训》 丽娜 王玉芬主编
主要参考资料:1.《社交礼仪》(第二版) 林友华 主编
2.《礼仪规范教程》 冯宝琴 张运玲主编
3.《办公室文秘手册》 朱虹编著
4.《职业秘书礼仪教程》 徐克茹 卿建英等编著
5.《礼貌礼节》 吴宝华主编
6.《实用礼仪大全》 刘毅政编著
7.《礼仪金说》(公关礼仪) 金正昆著
教学目的、要求:
现代礼仪与实训作为各系人文学科的专业必修课,是为学生提升个人的综合素质,在社会
交往中使自己的仪表仪容、言谈举止、气质风度更符合当代社会的需要而开设的。通过本课
的讲解和实训,使学生能掌握一定的现代礼仪知识,能不断提高社会交往、待人处事以及择
业的能力,最终达到内在美和外在美的和谐统一。
教学重点、难点:
1、让学生从思想上认识到礼仪的重要性,懂得何谓礼仪。
2、让学生把已知和学习到的礼仪知识能运用于实践中。
以上两点是本学科的重点,也是教学难点。
实训内容:
1、仪态(包括:站姿、坐姿、蹲姿、走姿、手姿、表情)等内容的训练。
2、仪容(包括简单化妆、服饰搭配和西服着装及领带的打法学习)。
3、日常会面礼仪(包括拜访、接待、打电话、交谈、就餐等)。
4、社交场合礼仪(包括模拟职场应聘;设计筹备各种重要社交活动)。
第一章 礼仪概述
一、教学目标:
本章为礼仪理论探讨,旨在提高学生对现代礼仪的理性认识,增强遵守礼仪的自觉性。
二、教学重点:
重点了解东西方礼仪的起源与发展历史,理解礼仪在现代社会中的重要作用及功能;在了
解礼仪类别的基础上,建立礼仪意识,养成良好的文明礼貌习惯,能运用礼仪知识
协调人际
关系,提高自身修养。
三、教学时教:
本章共需2 学时,以讲授法为主。
四、教学过程:
1、教学之初、向同学们问好、并做自我介绍。
2、交待本教材的特点,告诉同学们会删减和补充一些相关教材的礼仪的起源与发展
一、中华礼仪的起源
导课环节:
1、提问题让学生思考“你对礼仪的认识是怎样的?”
2、由教师举实例(举崔永元曾主持的《实话实说》节目中的一个事件) 请几位同学回答
问题:
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