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科学兴趣小组教学计划六年级下册

上传者:黄锦发
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上传时间:2015-04-15
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科学兴趣小组教学计划六年级下册

科学兴趣小组教学计划

2014年5月

一、本课程开设的目的意义

科技教育应该成为每个人的终身教育。在人的一生中,在不同的发展阶段都应进行符合其认知规律和年龄特点的科技教育,而对青少年来说,正处在长身体、长知识的特殊时期,正处在智力开发阶段,最敏感、最容易接受新知识。抓好青少年的科技教育,对增长他们的科技知识,培养他们的科技素养,养成实事求是、顽强刻苦、勤于钻研的科学态度和习惯非常重要,对于人的一生都将产生很大的影响。

在小学阶段开展科技教育活动的关键不在于结果,而重在过程。在科技教育活动的过程中形成一种习惯,形成一种意识,培养一种精神,能使一个人终生受益。从国际教育的比较来看,在科技教育上,我们大多数亚洲国家更重视知识的传授,而西方国家则更重视引导学生参与探索科学的过程,通过探索式学习,强化创新精神和创新能力的培养。要想增强我国的科技实力和综合国力,使我国屹立于世界民族之林,就必须重视学生的科技教育,重视创新精神和创新能力的培养,必须从中小学抓起,努力抓好中小学生的科技教育。

二、情况分析及自身优势说明

任课教师以前教过科学课,现在也一直担任《科学》课程的教学。有一定的“科学”教学的基础和经验,同时熟悉各种实验及科学教学。

三、学生名单及学生情况分析

(1)学生名单()

李宇涵 段涵 刘佳一 徐畅 段江涛 杜鑫玮

学生一直对《科学》课非常喜欢,所以对这个兴趣小组也很期待,积极性很高。

四、课程开始保证

书籍:购买“科学”方面的书籍,以实验为主,辅以《科学》教科书。

时间:每周四下午第三节课

地点:教室或实验室

可持续性:在中小学阶段开展科技教育活动的关键不在于结果,

而重在过程。在科技教育活动的过程中形成一种习惯,形成一种意识,培养一种精神,能使一个人终生受益。从国际教育的比较来看,在科技教育上,重视引导学生参与探索科学的过程,通过探索式学习,强化创新精神和创新能力的培养。

五、计划目标

1、知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动,热爱科学,尊重科学家,喜欢看科技书籍和影视作品,感受和体验科学不神秘,科学就在身边。

2、知道收集证据可以有观察、实验等多种方法。能说出周围常见植物、动物的名称,能用不同标准对生物进行分类,珍爱动植物的生命,感受大自然的美,学会与大自然和谐相处。

3、能清晰表述自己的问题,喜欢用学到的科学知识解决生活中遇到的的问题。

4、知道在探究过程中,要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工,懂得合作,认识到科学是不断发展的。

5、能提出与科学有关的问题,能清晰表达自己的问题,能从问题中筛选出自己能够研究的问题。

六、具体实施办法

周次 内容

第2-3周 组建兴趣小组、确定小组人员

第4-5周 阅读科技报刊杂志

第6-7周 科技知识竞赛

第8-9周 科学幻想手抄报

第10-11周 食品卫生知识

第12-13周 声音的传播

第14-15周 热胀冷缩

第周 16-17第周鸡蛋浮起

第18-19周 制作潜望镜

七注意事项

1自愿报名参加

2在活动中要有热情,有序

3自觉的维护实验室的卫生。

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