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幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

上传者:符尚武
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上传时间:2015-04-15
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幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

屈老师幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

来源:屈老师范文网

《发现孩子有不良行为怎么办?》

一天早上,小囡的奶奶把我叫到一边,告诉我这几天多注意一点小囡。因为最近几天接她回家时,她都会满头大汗。留心的家人还发现,只要是在家里没有事情时,她也会把两条腿放在一起用力摩擦,而且一会就浑身出汗。家里人知道这是不良行为,但不知道怎么帮她纠正,请我们帮助她改正这个坏毛病。

我知道,她的这种行为只不过是偶然碰到了身体的某个部位,喜欢那种特别的感觉,没有什么好害怕的,但也要注意纠正的方法。如果有几天让她没有继续受到这样的刺激,很快就会忘掉的,但如果纠正不当,反而会加深她的印象,促使不良行为养成不良习惯,到那时就不容易再纠正了。

听了我的解释,小囡的奶奶松了一口气。我接着告诉小囡的奶奶,应尽量多注意小囡的举动,一经发现,要立即采取做其它动作或活动的方式转移其注意力,尤其是睡觉前等孩子独处的时间里,注意陪伴她,和她说话或讲故事给她听,分散她注意力,使之自然入睡,减少她不自觉行为的机会。平时应坚持多一份关心,多充实孩子的生活内容,减少责备、埋怨与压力,更不能呵斥或打骂。

屈老师幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

上课的时候,我也密切注意观察小囡的举动,就为了纠正小囡的行为,我和其他老师商量,在上课时有意识地多安排小囡做事情,在一次上课的时候,我在挂好挂图转身过来时,发现小囡又有些不自然,我就很自然地说:“小囡,你站起来帮老师看一看,老师有没有把图挂偏,好不好啊?”小囡很高兴地站起来,仔细地看了一阵,才说:“老师,就是上边的一个角折了。”我赶忙说:“小囡观察真仔细,听得也一定认真了!”并把那一个角抻平压实,请小囡再坐下时,她已经忘记了刚才的动作,注意力重新回到课堂上来。

现在,小囡的奶奶喜滋滋地告诉我,小囡接回家时身上不在出汗,在家也比以前好多了,再经过一段时间,小囡就会彻底摆脱了那个不良行为的困扰了。

《我会读毕业诗了》

我们班有这样一个小朋友叫小雨,他平时上课注意力集中的时间不超过20分钟,为了提高他的注意力,我也收集了很多提高注意力的游戏如:抓手指、堆塑料棍等,效果都不太明显。家长也替他着急,不知道该怎么办,学习习惯一直是老师与他的爸爸妈妈担心的问题。 可是,最近发生了一件事让我们很惊讶。他主动要求妈妈教他读诗歌。当时,妈妈听了可高兴了,第一时间把这个好消息与老师分享,我们也替他高兴。

第二天,小雨和妈妈来到幼儿园,与我们讲述了昨天发生的事情。

屈老师幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

原来是《毕业诗》,小雨告诉妈妈:“我今天一定要读会,我们班的小朋友都会了,我有点着急。”就这样,妈妈和小雨一起读起《毕业诗》来。早上一来,小雨就兴冲冲的告诉我“我会读《毕业诗》了”看样子,他在不知不觉中已经体会到学习的乐趣,也获得成功会的喜悦。 这时,我想到我昨天说过的话:“我们今天学的是毕业诗,讲了很多小朋友幼儿园的故事,只要你们爱幼儿园,就一定会学会的,到时候我就来看看我们班上那些小朋友是爱幼儿园、爱老师、爱同伴的!”

难道是这句话的作用?我尝试着试探小雨:“你是不是很喜欢上幼儿园啊?”他说“嗯。”“那是不是有人说你不爱幼儿园、不喜欢老师你就不高兴啊?”他点点头。他简单的语言与肢体动作已经告诉我答案了。

还有,当其他小朋友都会时,不会的小朋友自然会有压力,这股压力就是他学习的动力。小雨就是一个很好的例子。

这也让我想到了集体的带动力是多么强大,试想如果班上小朋友都不会,小雨会有这股动力吗?

可见幼儿身处的环境很重要,我们的责任是为幼儿创造积极向上的学习环境。

《老师也有缺点》

在一次户外活动中,我刚处理好两个小朋友在打架的事情,就见

屈老师幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

站在一边的隋瑞琦对张萧吟说:“老师可真厉害呀!”张萧吟也小声说:“是呀,我很怕她。”

听了他俩的对话,我轻轻地走过去问到:“隋瑞琦,老师真的那么厉害吗?”他俩听了我的问话,都不好意思地低下了头,看到他俩的样子,我笑着问到:“你们刚才在说什么呀?”他俩忙说:“没说什么。”我忙笑着对他们说:“没关系,小朋友有缺点,老师看到了要批评他,帮助他改正错误,老师也有缺点,你们也可以帮助老师改正呀!” 听了我的话,他俩开始说话了,老师你刚才的样子很凶,不好看。正说着又来了几个小朋友,这个说:“老师你总不和我们一起做游戏。”那个说:“你有时说话的声音很大,听起来很凶。”还有的说:“老师有时说话不算话。”……一下子给我提了好多意见。

通过孩子们的意见,使我感到教师的一言一行是非常重要的。我们在日常的工作中要注意我们的言行举止,给孩子们树立一个良好的榜样。

《全心全意爱我们的孩子》

高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他”。也有人说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱自己的孩子是出于一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。我认为师爱就是把我们全部的爱无私的奉献给这一群天真无邪、活泼可爱的孩子们。 记得我第一天踏进教室,由于暑假结束,刚刚开学,有个叫徐子

屈老师幼儿园教育随笔中班(精品10篇)

源的小朋友,早上哭闹着不上学,跟奶奶在教室里上演着“生死离别”的一幕。身为一个母亲的我看了真是心疼。我主动过去和孩子聊天,抱着他,逗孩子开心。现在孩子每天上幼儿园都是早早的来,远远的看见我们都大声的喊:“老师早上好!”。在班上的表现也越来越懂事,他还会经常搂着我的脖子说:“老师,我爱你”,那一刻我好幸福。所以,我觉得爱会改变一切,只要我们用爱真诚的对待每一个孩子,你就会收获孩子得信任和满满的爱。

《把握语言的分寸》

每天生活在孩子中间,会遇到许多“调皮蛋”、“淘气鬼”,这时,很难把握语言的分寸,经常在气头上使用一些粗野的语言。比如“熊样”、你真讨厌“等。为此,有时会被孩子当成嘲弄对方的笑料,伤害孩子的自尊心。

有一次上课时,孩子们正听得认真,李子剑又在动手动脚,趴在桌子底下搞起小动作来。我慢慢地走到他跟前,发现他在摆弄一些不知从哪捡来的小石子。我气不打一处来,大喝一声:“李子剑,你干吗?象老鼠一样,没个老实的时候”。孩子们“哗”的一声哄堂大笑。下课后,有几个小朋友笑他说:“小老鼠,真讨厌”,李子剑红着脸难过地低着头。我一见事情不妙,一句气头上的粗话刺痛了孩子的自尊心。我赶紧当着全班小朋友的面开始平息这场风波,好在李子剑不“计仇”,又高高兴兴同小朋友去玩了。还有一次,我值午班,发现于晨

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