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五年级下册社会备课教材分析、课时安排

上传者:李世厚
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上传时间:2015-05-05
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五年级下册社会备课教材分析、课时安排

《品德与社会》五年级下册教材分析

本册教学内容共分三个单元:一山一水一圣人;心中有祖国;不同的环境多彩的生活。本册教学内容通过对有关祖国的国土地理、历史文化、民族、国情等的呈现,帮助学生初步、多方面的认识和了解祖国,增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自豪感;通过对当今社会发展以及面临的新问题的了解,提高学生辨别能力、道德的自觉性和自我保护意识。

一、教学内容及教材分析:

本学期共教学三个单元 第一单元:一山一水一圣人 第二单元:心中有祖国

第三单元:不同的环境 多彩的生活

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第一单元:一山一水一圣人,共分为我们站在泰山顶峰、来到黄河岸边、寻迹孔子故里三个主题。

本单元设计思路:

1.关注学生的生活和兴趣。本单元学习内容选取了学生身边的山水名人,从学生感兴趣的问题入手,引导学生系统学习,自主构建。

2.以点带面,注重学生整体知识体系的建构。本单元从学生熟悉的名山大川先贤入手,引导学生在了解身边的名山大川先贤的基础上,开阔眼界,进一步感受祖国河山的壮美,了解古代历史人物为国家发展所作的贡献,使学生全面系统的构建知识体系。

3.注重有效学习方法的培养,引导学生学会学习。注重学生有效学习方法的建构,以多元化的学习方法,引导学生学会学习,形成良好的学习习惯。 4.注重专题研究能力的培养,培养学生的研究意识和研究能力。本单元教学内容注重引导学生结合主题开展专题研究,注重学生研究能力的培养和提升。

第二单元:心中有祖国,共分为好大一个家、同是炎黄子孙、为了祖国的振

兴三个主题。

本单元设计思路:

1.以培养爱国情感为主线,增强学生的民族自豪感和振兴祖国的责任感。 2.注重学生自主合作学习,主动探究,专题研讨,增强学生自主解决问题的能力。

3.教学内容具有很大的开放性,为学生的探究和知识的拓展提供了空间和平台。

4.采用多元的学习方式,如游戏、专题研究、讨论、访问、展览等,为学生的有效学习提供了广阔的空间和载体。

第三单元:不同的环境 多彩的生活,共分为林海雪原、江南水乡、黄土高坡、雪域高原三个主题。

本单元设计思路:

1.通过探究性学习方式引导学生发现不同地理环境下人们生产、生活方式的差异,从而理解生活与环境的密切关系。

2.注重以问题引领学生开展专题研究,增强学生搜集处理运用信息的能力。 3.注重对学生分析能力及解决问题能力的训练。

二、学情分析:

1.五年级学生已具备了一定的生活经验和收集、整理、分析的能力,知识面广的学生对中国的历史文化知识也有一定的了解,但大多数学生不会主动去了解远离现代生活的中国历史。

2.五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的良好的行为习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大,迫切需要进一步认识了解社会。

3.因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于学习这一门课程,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。

三、学期目标:

情感态度价值观:

1.养成强烈的民族自豪感和自信心。

2.养成热爱国土、热爱祖国、热爱祖国博大精深文化艺术的情感。

3.增强学生对祖国的荣誉感,对维护祖国神圣领土不可分割具有强烈的责任感。

4.养成具有开放的世界视野,具备正确的世界观。 5.关爱自然,感受大自然对人类的哺育。

6.尊重不同地区人民的文化差异,尊重不同民族的生活习惯。

能力:

1.提高收集、整理、分析资料的能力。

2.学习作专题研究的方法,形成利用专题探究解决问题的能力。

3.学会识读、比较复杂地图的能力,并能通过地图解决一些比较简单的问题。

4.学习从不同角度观察、分析社会事物和现象,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

5.学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习用具探索和说明问题。

知识:

1.知道我国古代文化对世界发展进步做出的贡献。

2.知道我国是有几千年历史的文明古国,了解我国是有几千年历史的文明古国,了解我国的悠久历史和灿烂的古代文化艺术。

3.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划,知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。

4.知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化,增进民族团结。

5.了解祖国大陆人民、台湾同胞、海外侨胞为祖国做出的贡献,加深实现祖国和平统一的认识。

6.知道新中国成立和改革开放以来各行业取得的辉煌成就,加深对中国共产党的热爱,增强振兴祖国的责任感。

7.了解一些基本的地理知识,理解人与自然、环境的相互依存关系。 8.知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间的和睦相处的重要意义。

四、单元内容分析:

第一单元 一山一水一圣人

(一)单元基本内容

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(二)单元内容分析

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第二单元 心中有祖国

(一)单元基本内容

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(二)单元内容分析

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