第五章 建设中国特色社会主义总依据

第五章 建设中国特色社会主义总依据

第一节 社会主义初级阶段理论

教学目的：使学生了解我国所处于社会主义初级阶段的基本国情，熟知社会主义初级阶段的科学含义，对比新民主主义社会，了解社会主义初级阶段的基本特征。能够科学的把握我国发展的阶段性特征，认识到其是一个相当长的历史阶段。

教学重点：社会主义初级阶段理论的科学含义和主要特征。

教学难点：社会主义初级阶段理论的形成；

教学方法：1. 讲授教学法2. 多媒体教法3. 讨论、案例教学。

教学设计：多媒体课件、黑板辅助板书。

课前复习：回顾上一讲的基本知识点。

导入案例：

案例1：跑马乡的故事

薄一波在他的回忆录中，讲述了 1958 年 10 月中旬发生在湖北省当阳县跑马乡的一件事。这个乡党委书记在大会上宣布: 11 月 7 日是社会主义结束之日，11 月 8 日是共产主义开始之日。会议开完，大家就上街去拿商店的东西。商店的东西拿完后就去拿别人家的：你的鸡，我可以抓来吃；这个队种的菜，别的队可以随便跑来摘。小孩子也不分你的我的了。只保留一条：老婆还是自己的。这件事足可见当时急于向共产主义过渡所引起的思想混乱和社会后果。

讨论：

1.当时为什么会出现这种荒唐的事情？

2.这件事给我们的教训和启示是什么？

毛泽东：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本根据。”

什么是国情？

国情构成要素：生产力发展水平、经济制度、政治制度、文化教育、阶级状况、国际环境、历史特点、人口因素、自然资源、地理状况、民族构成及传统。

案例分析：跑马乡的故事

邓小平：“‘ 文化大革命 ’ 十年浩劫，中国吃了苦头。中国吃苦头不止这十年，这以前，从一九五七年下半年开始，我们就犯了‘ 左 ’的错误。总的来说，就是对外封闭，对内以阶级斗争为纲，忽视发展生产力，制定的政策超越了社会主义的初级阶段。”

跑马乡的故事，就是因为当时对我国的国情认识不清，对社会主义建设的长期性缺乏充分认识，急于求成而造成的

第五章 建设中国特色社会主义总依据

第一节 社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论的形成和发展

(一)马克思主义对社会主义发展阶段的认识过程

1、马克思理解的未来社会的发展阶段

第一阶段：从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期

第二阶段：共产主义社会的第一阶段或低级阶段

第三阶段：共产主义社会的第二阶段或高级阶段

2、列宁理解的社会主义的发展阶段

最早提到社会主义发展阶段问题.提出了社会主义社会的发展也将经历不同的历史阶段，有一个由低级到高级、由不完备到比较完备的发展过程的思想。

认为在经济落后的俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能建成“发达的社会主义”。

3、斯大林理解的社会主义的发展阶段

斯大林在1936年苏联确立了社会主义制度之后不久，就提出了向共产主义过渡的设想。1952年又宣布党的主要任务是从社会主义过渡到共产主义。这种脱离实际、急于过渡的思想，对苏联和其他社会主义国家的发展，造成了消极的影响。

（二）我们党对社会主义发展阶段的探索

1959年底，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出：社会主义又可以分为两个阶段，第一阶段是不发达社会主义，第二阶段是比较发达的社会主义，并认为后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。

邓小平指出：“社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”

（三） 社会主义初级阶段理论的形成过程

（1）1981年十一届六中全会第一次指出“我国的社会主义制度还是处于初级阶段”。

（2）1982年党的十二大报告再次指出“我国的社会主义还处在初级发展阶段，物质文明还不发达”。

（3）1986年中共中央在十二届六中全会重申“我国还处在社会主义初级阶段”。

（4）1987年8月，邓小平指出：“党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。”

党在十三大报告中第一次系统地阐述了社会主义初级阶段理论。这个理论主要包括以下几个方面：社会主义初级阶段的含义；社会主义初级阶段的基本特征；社会主义初级阶段的主要矛盾；社会主义初级阶段的根本任务；社会主义初级阶段的长期性（时限）。

（5）1992年党的十四大报告强调，社会主义初级阶段理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容。

（6）1997年党的十五大进一步强调我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，第一次系统地提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。

（7）2002年党的十六大再次强调，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，要巩固和提高目前达到的小康水平，还需要进行长时期的艰苦奋斗。

（8）党的十七大进一步指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。

二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征

1、社会主义初级阶段的科学含义

“社会主义初级阶段”这八个字，有两层基本含义：

第一，我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

它是中国特色社会主义的社会性质与社会发展

程度的统一

【探究一】社会主义初级阶段的两层基本含义的关系？

【探究二】社会主义初级阶段和新民主主义社会的区别？

从性质上讲，我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

从发展程度上讲，我国的社会主义还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 比较：社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别

（二）社会主义初级阶段的基本特征

党的十三大明确指出社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。

不发达状态的表现

生 产 力：不发达、水平低、不平衡、 多层次；

生产关系：不完善。所有制、分配制度。

上层建筑：不成熟。民主政治不成熟，法制不健全。

意识形态：不成熟。封建思想、小生产习惯势力、资产阶级思想存在。

党的十五大报告将社会主义初级阶段的基本特征和历史任务，概括为九个方面:

经济运行方式、产业结构状况、现代化发展水平、国际比较、

精神文明建设、体制改革、地区发展状况、人民富裕程度、

文化教育、发展水平

（三）科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义

理论意义：它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。

实践意义：可以使我们更深刻地理解和掌握党在现阶段的基本理论、路线、纲领、方针和政策的科学性和正确性，保持清醒的头脑，坚定、自觉地把中国特色社会主义事业不断推向前进。

案例2

复旦大学谢百三教授在《金融投资报》上的撰文：“我国改革开放以来，尽管中国有不尽如人意之处，但一些刚性的因素却使得中国当之无愧的被世界看好，当之无愧的将被史学家们誉为5000年来最长最大的盛世。五大基石性因素为：政治局面空前稳定；人才多、劳动力多，且物美价廉；市场大，国民收入，人均居民存款在增长；各级政府一心一意搞经济；中国人民是世界上最好的人民，勤劳、勇敢、创新等。”

你同意吗？

三、科学把握我国发展的阶段性特征

从1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成算起，到21世纪中叶社会主义现代化的基本实现，至少需要100年时间，我国都处于社会主义初级阶段。 我国的社会主义初级阶段是长期性与阶段性统一的动态发展过程，用邓小平的话来说，就是“不够格”的社会主义。

所谓“不够格”是指没有达到马克思主义创始人所设想的未来新社会的水平。

（一）我国长期处于社会主义初级阶段的原因

1、这是由我国半殖民地半封建的历史前提决定的

我国进入社会主义的历史条件

人类社会发展示意图

案例：杨白劳的恩格尔系数

“漫天风雪一片白，躲债七天回家来 卖豆腐挣下了几个钱，集上称回了二斤面，怕叫东家看见了，揣在怀里四五天。”“人家的闺女有花戴，你爹我钱少不能买， 扯上了二尺红头绳，我给我女儿扎起来。”(二斤面+二尺红头绳)

1857年德国统计学家恩思特·恩格尔

恩格尔系数＝食品支出总额/家庭消费支出总额×100%

联合国粮农组织恩格尔系数标准

60以上贫困； 撒哈拉大沙漠60％。

50－59为温饱； 部分发展中国家;

40－49为小康， 部分发展中国家;

30－39相对富裕，东欧国家；

20－29富裕状态；欧洲、日本、加拿大;

20以下极其富裕。美国，达到16％。

中国居民的恩格尔系数

城镇 农村

1978年 57.5 67.7

80年代初 59 62

90年代初 51 60

1995年 50以下 58.6

90年代末 44 50

2001年 37.9 47.8

2009年 37 43

【材料】悬殊的差距

1949年的中国与西方国家的差距大体为100年至200年间。当时我国人均原煤量为59公斤，落后于法国119年、德国109年、英国250年左右、美国160年以上。人均生铁0.46公斤，落后于美国190年、法国和德国160年、英国210年。人均钢产量为0.29公斤，落后于美国89年、德国94年、法国106年、英国120年以上。人均水泥产量为1.22公斤，也都落后于这些国家70年至120年左右。

2、是由我国目前各个领域仍未摆脱不发达状态的现实国情决定的

“什么叫现代化？五十年代一个样，六十年代不一样了，七十年代就更不一样了。”

——邓小平

我们的现代化面临两大任务：

信息化为标志的新科技革命的挑战、工业化

3、是由我国社会主义现代化建设所处的时代特点和国际环境决定的

社会主义所要求的物质技术基础，是随着生产力的迅速发展、经济和社会现代化水平的提高而不断提高的。

马克思：机器大工业

列 宁：全国电气化

现 在：工业化、信息化、新的科技革命

所有这些，都决定了我国必须经过很长的初级阶段才能进入生产力比较发达，社会主义制度比较成熟的阶段。

案例：与发达国家整整相差一个世代

按照生产力经济学的一种说法，人类社会的生产力，大体可以分为四代，即原始生产力、手工生产力、机器生产力、现代生产力（以自动控制为标志），与它们相对应的分别是渔猎社会、农业社会、工业社会和信息社会（以现代生产力为基础）。我国目前的生产力是“四世同堂”，总体上处于从手工生产力向机器生产力、从农业社会向工业社会转化的阶段，而资本主义发达国家则处在从机器生产力向现代生产力、从工业社会向信息社会过渡的时期，两相比较，相差整整一个世代。

（二）我国发展呈现出的新的阶段性特征

1、经济实力显著增强，同时发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。

2、经济社会发展取得全面进步，同时发展面临新的重大结构性问题，影响发展的体制机制障碍依然存在。

3、对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈。

第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

案例与讨论：“票证经济”

讨论：

为什么要使用票证？

实行“票证经济”留给我们的教训是什么？

“票证经济”点评：

新中国成立以后，我国的经济文化非常落后，人民的物质文化生活水平很低，为保证人民生活的最低需

要，稳定社会，就产生了“票证经济”。这本是一时的权宜之计，但由于我们党对我国社会的主要矛盾作出了错误判断，没有制定出正确的基本路线，导致国民经济处于崩溃的边缘，人民生活难以提高，使得“票证经济”长期存在。这告诉我们： 社会主义制度建立以后，必须把工作中心转移到社会主义建设上来，在生产发展的基础上，不断满足人民日益增长的物质文化生活的需要。

一、社会主义初级阶段的主要矛盾

1、社会主义初级阶段的主要矛盾

揭示社会主义初级阶段的主要矛盾，反映社会基本矛盾运动规律的要求，是制定社会主义初级阶段基本路线和方针的客观要求。

社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

2、社会主义初级阶段的主要矛盾的提出

（1）党的八大关于我国社会主要矛盾的论断。

（2）1957年以后，把无产阶级和资产阶级的矛盾作为我国社会的主要矛盾。

（3）党的十一届三中全会对我国社会主要矛盾作了新概括。

（4）1981年，党的十一届六中全会的“历史决议”对我国社会主要矛盾作了规范的表述。

3、主要矛盾的特定历史内容

人民：各阶层人民群众，具有整体性和层次性。

需要：随着经济和社会发展而不断提高，具有动态性和全面性。

落后的社会生产：包括生产力水平的落后，没有实现工业化和经济的市场化、社会化、现代化，也包括生产力的组织、经营和管理方式的落后。

二、社会主义初级阶段基本路线

（一）社会主义初级阶段基本路线的提出

（1）新民主主义总路线：建立无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命。

（2）党在过渡时期的基本路线：要在一个相当长的时间内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

（3）1958年社会主义建设总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。

（4）1962年以阶级斗争为纲的基本路线：在这个历史阶段中还存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着帝国主义、修正主义颠覆和侵略的威胁，存在着资本主义复辟的危险性。

（5）1987年，新时期党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（二）社会主义初级阶段党的基本路线的内容

第一，建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。 这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义的经济、政治、文化和社会全面发展的要求。

第二，“一个中心、两个基本点”。 这是基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化奋斗目标的基本途径。

第三，“领导和团结全国各族人民”。 这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和依靠力量。 第四，“自力更生，艰苦创业”。这是我们党的优良传统，也是实现社会主义初级阶段奋斗目标的根本立足点。

图表分析基本路线内容相互关系

（三）坚持党的基本路线不动摇

三个必须：

1.必须紧紧围绕经济建设这一中心。