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计算机软件基础试卷——兼容

上传者:樊东平
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上传时间:2015-05-05
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计算机软件基础试卷——兼容

一、填空题(本题共15分,每空0.5分)

1.结构化程序的最本质的控制结构有__________, ____________和_________

2.软件工程生存周期*中,一般将程序设计阶段分为_和_两个阶段

3.软件生存周期包括___测试与维护(推测是维护)阶段

4.所有对象都可以划分为不同的对象类,每个对象类都定义了一组______和一组______

5.链表包含两个域,一个表示________一个表示________

6.把高级语言程序翻译成机器语言程序的方法有_______和_______,C语言是_____语言,BASIC是______型

7.无序表(11,52,57,95,22,04,96,03)的第一趟冒泡排序序列为____________

8.存储空间管理技术有_______、________、_______、段页式管理等方式、dos系统中采用的是___________

9.文件的存取方法有________和___________

10.主关键字是由表中_________组成的,可唯一标识表中的_____________

11. 202.102.100.16是一个_____类IP地址,它的缺省子网掩码是__________

12.按底层到高层的顺序,TCP IP协议组成依次为物理层__________________,_________,_________,_________,____________,________________.

二、选择题(10*1)

1. 我们把具有共同属性,共同操作性质的对象的集合定义为()

A.类 B、属性 C、对象 D、消息

2. 在一个单链表中,若要在P所指向的节点之后插入一个新节点,则需要相继修改()个指针域的值

A、1 B、2 C、3 D、4

3. 需求分析阶段的研究对象是()

A、用户要求 B、分析员要求 C、系统要求 D、软硬件要求

4. 软件测试的目的是()

A、证明软件是正确的 B、发现错误、降低软件带来的风险 C、排遣软件中的所有错误

D、与软件调试相同

5. 若只需要形参间接访问实参指针所指向的对象,而形参本身具有相应的存储空间,则应把形参变量说明为()参数。

A、指针 B、引用 C、值 D、指针引用

6.当利用大小为N的数组顺序存储一个栈时,假定用TOP=N表示栈空,则问这个栈插入一个元素时,首先应该执行()语句修改TOP指针。

选项(?????????????抱歉,照片不全)

7.操作系统??直接管理计算机的()

A、程序 B、作业 C、资源 D、进程

8.进程在三个基本状态中的转换,肯定不会有的转换是()

A、运行态——就绪态 B、阻塞态——运行态 C、运行态——阻塞太

D、阻塞态——就绪态

9.在二级目录结构中,用一个用户不同文件的文件名时()

A、应该相同 B、可以相同 C、可以不同 D、一定不同

10.E-R方法的三要素是()

A、实体、属性、实体集 B、实体、码、联系

C、实体、属性、联系 D、实体、域、码

三、问答题(本题10分,每小题5分)

1.对某一二叉树,使用前序遍历,处理顺序为:ABEFCGDHIJ,使用中序遍历,则处理结果为 EFBGCHIJDA,请画出次二叉树,给出其后序遍历。

2.简述固定分区和可变分区的区别。

四、编程题(此题15分)

1. 数据库编程题(此题10分)

给出下列三个关系模式,S(SNO,SN,SEX,AGE,DEFT),C(CNO,CN,TNAME),SC(SNO,CNO,GRADE),其中 S:学生表 C:课程表 SC:学生选课表

SNO:学号 SN:学生姓名 SEX:性别 AGE:年龄 DEFT:学生所在系 CNO:课程编号 CN:课程名称 TNAME:代课老师姓名

GRADE:学生所选课成绩

注:本题中男生字段值为“M”,女生字段值为“W”,课程字段值直接用课程中文,如数学课字段值为“数学”,学生和老师的名字的字段值直接用名字的中文,年龄字段值为年龄的整数值。

请写出以下问题的SQL的计算机序列(采用SQL92标准)

1) 给出年龄在17~19岁之间的学生学号和姓名(2分)

2) 往基本表S中插入一个学生元组(“990750”,“钱江”,18)(2分)

3) 查询所有学生的姓名,年龄和所选课程的名称和成绩(3分)

4) 检索选修课程包含所有姓王老师所授课程的学生学号(3分)

2.C++编程题)(5分)

(照片不全 暂不列入,按老师的说法,C++肯定是要有的,要求把课本上的C++程序全部看懂,并且自己再找些研究,方可保证拿到分数 )

(over——特别鸣谢吴楠同学在整理过程中提供的帮助,以及苏轼同学的照片,希望下次拿个好点的相机 )

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