14春初三晚修专题3选材加工

专题三 内容充实，学习选择并加工材料

【学习目标】

1、掌握选材方法

2、明白如何加工素材

【专家解说】

在很多考生心目中，中考作文几乎可以用“一文定终生”来形容，这并非胡乱定论，更

非耸人听闻。从周围同学看看，这种例子不胜枚举。写砸了，写跑题了等等借口来埋怨失败的人随处可见，150分的语文，作文占了60分。阅卷老师通过这60分掌控你绝大多数“股份”！选材用材显得至关重要，选材用材都必须围绕中心来展开，努力实现材料的充实，典型，真实，新颖的目的。今天我们就一起来探讨作文的选材与用材。

一、选材

素材的选取相对较宽泛，选无定法，但具体说来，有以下几种做法比较可取的：

(一)把熟知的材料选出来。 (二)把独特的材料筛出来。

(三)把时代的影子照下来。 (四)把陈旧的材料改过来。

(五)把精华的部分亮出来。

二．用材

素材选取之后，关键是如何正确使用材料了，使用材料有很多问题必须注意，其中最关

键的有以下几点：

（一） 详略的的安排

1. 对比分析下面升格前后的文章，初步感知文章详略安排的规律

【升格之前】

为了心中的“青铜菊花”

我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他头发很少，几绺紧贴在脑门上佯作团结状，几绺又很不羁地翘起。他个子虽高，却很瘦，肤色呈青铜色，显得很精神。

老班讲课很富有激情——虽然他教数学。每当讲到激情澎湃处，便很是潇洒地一挥手，一跺脚，再扬一下那较常人而言太小在他这样干瘦的身躯上却十分适宜的头。要是动作幅度太过夸张，还得扶一下那宽大而厚重的眼镜，然后余兴未减地敲一下讲台或者黑板。

难忘是老班的笑容，是青铜铸就的花朵。

老师很少笑得开怀，笑得粲然。当他宣布解散的那一刻，他笑了。脸上少得可怜的皮肤皱在一起，形成一道道深深浅浅的沟壑，像是青铜铸成的菊花，动人，而且刚毅。然而也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。四年的时光如白驹过隙，他把自己的青春融化成血汗来浇灌我们成长。曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，我们已经不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。老班，愿你的生命中常开“菊花”！ “相聚别离，都有时候”，等到把风景看透，老班，我们回来，陪你看细水长流。

【升格之作】

为了心中的“青铜菊花”

我们的老班姓张，是个约摸40岁的男子。他头发很少，几绺紧贴在脑门上佯作团结状，几绺又很不羁地翘起。他个子虽高，却很瘦，肤色呈青铜色，显得很精神。

最难忘是老班的笑容，那笑就像青铜铸就的花朵。他轻易不笑，一小，班上准有喜事：或者是数学比赛夺得可团体冠军，或者是歌咏会压倒了其他班级，或者是篮球赛大胜兄弟球队，或者是那些后进生有了新的进步……他笑得是那样粲然，那样开怀，额上少得可怜的皮肤皱在一起，顺着脸颊形成一道道深深浅浅的线条，那线条延展着，颤动着，绽放着，宛如一朵青铜铸成的菊花，动人，而且刚毅。

老班为我付出的心血最多。是他帮我戒掉了网瘾，让我珍惜这宝贵的学习时光；是他帮我补上了丢掉的功课，让我迷上了这难学的数学；是他帮我找回了自信，让我重新抬起头看清了前面的路……

三年的时光如白驹过隙，临别的时候，我看到那青铜般僵硬的笑靥，还是笑靥下面极淡薄的身躯在宽大的T恤衫里荡悠，犹如长满虬枝的树，有像将要吹倒的旗杆，我忍不住鼻子酸酸的，泪也要流下来了。

曾经以为那样高大的人，似乎只在一瞬间就变得佝偻而且矮小了。也就在那时，我忽然发觉，老班真的老了。他的生命已融化成血汗浇灌了我们！

为了心中的“青铜菊花”，我们一定会加油。我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，会有回报。我希望老班知道，虽然你与我们都是不善表达的人，但为了你的笑，我们可以尽心尽力做到最好。

老班，愿你的生命中“菊花”常开！

在他的笑声中，我长大了。

2. 详略与中心的关系：

（1）要根据中心定详略。

如何正确理解详略与中心（文章主题）的关系，如何具体落实详写和略写，这是一个难以解决好的大问题。

（2）选用详略有“三爱”：

一是，对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写；

二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写；

三是，对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉 不写。

（3）在落实详写、略写时，有“四看”。

一看“文体”

二看“结构”

——文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。

三看“内容的性质”

——主要内容，要详写。 次要内容，要略写：

1、为主要内容做准备、做铺垫的地方，要略写；

2、和主要内容作对比的地方，要略写；

3、为主要内容作陪衬的地方，要略写。

四看“表达方法”——描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略写。

（4）哪些地方要详写, 哪些地方要略写？

【详】

1、最能表现文章中心思想的材料，要详写（要敢于放手去写，要细致的刻画,充分地发挥）；

2、事情的主要片段，要详写（能突出个人思想品质的事情，要详写）；

3、在写人的文章里，主要人物要详写；

4、叙述部分，要详写；

5、文章的重点，要详写（如人物思想品质、成就；事情的经过；景物、动物特征等，要详写）；

6、文章的主要内容，要详写；

7、正文部分，要详写；

8、能直接显示事物本质的材料，要详写。

【略】

1、次要材料，要略写； 2、一般情节，要略写；

3、次要人物，要略写； 4、议论、抒情部分，要略写；

5、开头、结尾，过渡、照应，要略写； 6、铺垫、陪衬部分，要略写；

7、孤立的、点滴材料，要略写； 8、无重大意义的材料，要略写。

【试炼身手】 *以下是围绕真一位母亲的一个场景描写：

此刻，母亲便从一缕炊烟中走出来，张望着*请把下面修改文与上文对比，你发现了什么？ 此刻，母亲便从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后像一只窝旁守候的老鸟，若有所*试练：人物的细节可眼神，可动作，可表情，请你换个角度刻画上述的母亲：（注意情真）

（二） 照应的运用

1、首尾照应

（1）重复照应：重复的方式,或是一字不差；或是只改一、二个字；或只完全重复首尾的一

个句子，如《白楊礼赞》：开头：“我赞美白楊树”；结尾：“我高声赞美白楊树”。

（2）首尾语言重复照应：即在题意、主旨上照应。

（3）感情重复照应：常为抒发情怀、憎恶之情的。如朱自清《背影》首、尾均抒发对父亲的

思念之情。

（4）问答式照应：开篇提出问题，引起下文；结尾在正文基础上，作回答。

（5）物象重复照应：开头、结尾提到相同的物象。

（6）点明主旨和抒情议论照应：开篇点明中心内容，结尾用抒情议论的方式升华主题。

2、前后照应

前后照应，就是在文章里，前面的内容与后面的内容,互相照应。

3、语句相顾

语句相顾，能帮助读者了解文章的脉络和层次之间的内在联系；同时，又可以使文章结构严谨。例如：《小桔灯》

〖前〗第2小节：“进到一间有方桌和几张竹凳，墙上装着一架电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间，和外间只隔着一幅布帘。”

｛后｝第3小节：“忽然听到外屋……有人在挪动，那竹凳子，我掀开帘子，看见一个小姑娘，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。”

〖前〗第2小节：“ 我的朋友 临时有事出去 ，”

｛后｝第11小节：“我的朋友已经回来了 ”