记叙文体圈点批注的方法步骤

上传者：毛斐巧
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上传时间：2015-04-15
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记叙文体圈点批注的方法步骤

（记叙文体包括：一般写人、叙事、状物、写景的记叙文，散文，小说等）

一、细读——字斟句酌，细致勾划（一到两遍）

1、了解常识：如果是名家名篇名段，尽可能了解作者有关常识，和这篇文章的写作背景。

2、解读题目：包括题目有关的常识，精彩题目赏析，如果题目含蓄，开始不能把握深刻含义，可打 “？”疑问号，待全文读过后，若能理解再把含义文字注上。

3、细读文本：圈点批注（一字一句细读文章，准备好字典或词典，摘抄本，圈注笔等，细细品味，边读边批注，甚至摘抄） (1)语言的解读：

A、生字词的批注，下划横线＿，并借助工具书对疑难的字音词语批注于旁，有价值的以备抄到摘抄本上。B、含义深刻词、句段的批注，联系上下文和具体的语境等理解含义，若一时不能理解的，旁注问号？待再次阅读是看能否理解。

C、精彩文句（包括，精美修辞句、哲理句，生动的动词形容词，优美的描写句、写景句等）的圈点批注：词语，下加○○，旁注赏析文字；语句，下加破浪线﹏，旁注赏析文字。

（2）结构思路重要信息的批注。

首先，较长文章每自然段前标上序号1、2、3，其次，划出结构标志性句子，总领句，局部引领句，总结句，局部总结句，过渡句段前后照应词句段等，一般用单横线划在下面，并批注作用。（3）思想内容重要信息的批注。

主要是找到能点题点旨或暗含中心的抒情议论句性的主旨句。一般用双横线＝划在下面，并批注作用。（4）超越文本的阅读批注。

指在读文章时读出了超出这篇文章的东西，包括模仿、联想、想象、质疑、建议主张，启示感想等，可以随时注于相关词句段的空白处。（下一步阅读时可以继续）

二、精读——整体把握，重点读注（不限遍数）

1、语言表达的特点分析

通过第一步A语言的解读的圈点批注，从大量的信息中分析总结文章语言运用上的特点

2、结构层次的梳理把握

通过对第一步B中大量圈划出的结构标注性的句子的分析、总结、梳理，划分段落层次双竖线划段‖，单竖线化层︱，并概括段意层意，注于段末或层末。 3、思想内容的概括总结通过对第一步C中思想内容重要信息的批注，然后分析、总结、概括出文章的中心思想，格式一般是：文章通过什么，表现了什么，反映了什么、表扬了什么，批判了什么、鞭挞了什么，体现了什么等等。（可脑中概括，也可文字概括于文章末尾）

4、超越文本的继续批注（还是第一步最后一环的继续）

在这一遍阅读时，继续对超出这篇文章的东西，包括模仿、联想、想象、质疑、建议主张，启示感想等，可以随时注于相关词句段的空白处。三、粗读——梳理回顾，总结特点（不限遍数）

根据上面四个方面的某个方面总结写作特点，例如： 1、语言表达方面总结的特点有：（1）、语言风格方面的总结，或质朴淳美、或华丽优美、或风趣幽默、或闲适平和、或尖辣恣肆等（2）、语言语言技巧的总结，或善用修辞（比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、反问、设问、反诘、对比、通感等），精于描写（描写人物的外貌、心理、动作、神态、语言；描写景物；描写场面），或精于白描，或善抓细节等等。 2、结构条理方面总结的特点有：构思巧妙、脉络清晰，线索明暗结合等等。 3、思想内容方面总结的特点有：立意新颖，感情特别真挚，对人生社会自然的认识有独到的见解与主张。 4、写作手法方面的特点有：对比，，以小见大，设置悬念，铺垫，埋下伏笔，想象丰富，象征，衬托（正衬和反衬），情景交融，托物言志，借景抒情，以物喻人、借物喻理等等写作手法的运用。

四、收获成果

1、积累知识：

重要作家常识积累（制成名人卡片），生字词积累，优美字词积累，有价值的知识积累，某种写作方法的概括积累。 2、模仿写作：

简单地模仿精彩的语句，仿照文章某个突出的写法，自拟角度模仿写小短文。 3、评论鉴赏：可以就文章的某些或某个方面的突出优点写出一篇评论小短文（例文见九上第六单元） 4、读后感受：

即联系现实生活或自己的生活实际等写一篇读后感。