元认知理论在我国体育领域中的研究进展
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元认知理论在我国体育领域中的研究进展
元认知理论在我国体育领域中的研究进展
元认知理论在我国体育领域中的研究进展
1 元认知的理论研究在体育领域中的发展概况
近些年来,心理学界已经承认元认知对学习活动和问题解决过程
所具有的调控功能,并开始把已有的研究成果应用到教学中去,用以
提高教学效果。做为我们体育领域中不少学者也应用了元认知来解决
体育中的一些问题,元认知是很有价值、很有前途的一个研究领域。
认知心理学的兴起和发展,也为体育运动心理的研究开拓了一条崭新
的渠道。但其研究的成果从文章的数量来看,可以说还少的很多,论文
发表的数量24 篇,其中4 篇为硕士学位论文,省级期刊有13 篇,核心
期刊有7 篇,约占总数的29％。我们能看出我们的学者努力地在利用
元认知的知识理论来解决我们体育领域中的问题。
2 元认知理论在体育教学中的发展现状
元认知属于心理学的范畴,国内外心理学学者对元认知都进行了
深入和广泛的研究,研究成果涉及到各个领域。在研究其它领域的同
时,在体育领域的研究也同时在进行,研究的切入首先从体育学习和
体育教学领域,可以说利用元认知理论的研究首先从体育教学和学习
开始。
2.1 元认知在体育学习及元认知能力的研究情况
在体育学习过程中元认知的监控、督导、调节作用是存在的,如
跳高选手在助跑刚刚跑出几步便感觉步幅不对,这就是元认知在起作
用。体育学习领域应该进行元认知的研究,教会学习者有意识地了解
自己的学习状态和学习能力,因材施教,以提高体育学习效率。如应用
元认知训练法控制体操学习中焦虑情绪的研究,通过建构元认知训练
法来控制体操学习中焦虑情绪与传统的训练方法进行了对比实验研
究.教学对比实验的结果表明,体操学习中焦虑情绪普遍存在。“元认
知训练法”应用于控制体操学习中的焦虑是完全可行的,它比常规教
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