模拟上课复习
各位同学必须牢记：
《模拟上课》考试地点在17幢218，时间是11月10日晚上6:30。
1.本学期的模拟上课主要由什么是模拟上课、模拟上课的备课、模拟上课的教态呈现、模拟上课的互动过渡设计、模拟上课实践五部分教学。
2.模拟上课要体现的教态：一是自信，主要体现为对自己的教学设计、自己的精神状态、教学准备等有充分的信心；二是激情，主要体现为语言、手势、动作等有力度，富有感染力。
3.体现互动过渡亮点的关键要点是：多种方法组合运用；设置有层次的问题串；面向全体学生；形成自立风格；不合常规的应变力。
4.模拟上课备课的一般流程是：第一步：研究教科书、熟悉内容；研究《课标》及研究《教学指导意见》，明确教学目标，把握重点；第二步：提出自己的思考：板书；第三步：根据知识结构框架，寻找素材；第四步：根据各个知识点设置情景、问题和活动。
5.过渡要把握的关键是：一是用好过渡语；二是心中要有学生，此时无‘生’胜有‘生’” ；三是用“行话”，而非“童话”。
6.互动过渡就是教师与学生的互动中，采用一定的语言、手势、表情来体现对学生的反映。它起着导引性和衔接性作用，使教学过程机理严谨，全盘皆活。
7.模拟上课就是虚拟真实课堂的上课，指教师在没有学生的情况下，把教学过程用自己的口语、形体语、多媒体、板书和各教学技能等组织形式展示教学的过程。
8.模拟上课语调的高低、语速的快慢、音量的轻重，直接影响语言的感情色彩，力求：快慢结合，抑扬顿挫。
9.模拟上课的主要特点是：没有学生的直接参与，整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求教师作好充分预设，并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。
结合本人在课堂中的“模拟上课”实践，谈谈“模拟上课”的关键要点是什么。（1500-2000字）
要点提纲：
答：本人通过课堂中的“模拟上课”实践，体会到做好“模拟上课”的关键要点是：
首先，要了解什么是模拟上课。---
其次，备好课。一是了解备课的程序（四个步骤）。二是完善模拟上课的教学设计（教学目标；教学重难点；教学过程；教学评价）。---
第三，注重模拟上课的教态呈现。---
第四，模拟上课的互动过渡设计（7种过渡形式；良好过渡的要求）。---
第五，注意细节。----
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