模拟上课复习
各位同学必须牢记:
《模拟上课》考试地点在17幢218,时间是11月10日晚上6:30。
1.本学期的模拟上课主要由什么是模拟上课、模拟上课的备课、模拟上课的教态呈现、模拟上课的互动过渡设计、模拟上课实践五部分教学。
2.模拟上课要体现的教态:一是自信,主要体现为对自己的教学设计、自己的精神状态、教学准备等有充分的信心;二是激情,主要体现为语言、手势、动作等有力度,富有感染力。
3.体现互动过渡亮点的关键要点是:多种方法组合运用;设置有层次的问题串;面向全体学生;形成自立风格;不合常规的应变力。
4.模拟上课备课的一般流程是:第一步:研究教科书、熟悉内容;研究《课标》及研究《教学指导意见》,明确教学目标,把握重点;第二步:提出自己的思考:板书;第三步:根据知识结构框架,寻找素材;第四步:根据各个知识点设置情景、问题和活动。
5.过渡要把握的关键是:一是用好过渡语;二是心中要有学生,此时无‘生’胜有‘生’” ;三是用“行话”,而非“童话”。
6.互动过渡就是教师与学生的互动中,采用一定的语言、手势、表情来体现对学生的反映。它起着导引性和衔接性作用,使教学过程机理严谨,全盘皆活。
7.模拟上课就是虚拟真实课堂的上课,指教师在没有学生的情况下,把教学过程用自己的口语、形体语、多媒体、板书和各教学技能等组织形式展示教学的过程。
8.模拟上课语调的高低、语速的快慢、音量的轻重,直接影响语言的感情色彩,力求:快慢结合,抑扬顿挫。
9.模拟上课的主要特点是:没有学生的直接参与,整个过程是教师在唱“独角戏”,它要求教师作好充分预设,并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。
结合本人在课堂中的“模拟上课”实践,谈谈“模拟上课”的关键要点是什么。(1500-2000字)
要点提纲:
答:本人通过课堂中的“模拟上课”实践,体会到做好“模拟上课”的关键要点是:
首先,要了解什么是模拟上课。---
其次,备好课。一是了解备课的程序(四个步骤)。二是完善模拟上课的教学设计(教学目标;教学重难点;教学过程;教学评价)。---
第三,注重模拟上课的教态呈现。---
第四,模拟上课的互动过渡设计(7种过渡形式;良好过渡的要求)。---
第五,注意细节。----
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