解决孩子听力不足
很多学生家长反映孩子听力不足，询问有没有好的听力材料，方法。我个人觉得教材并不重要，重要的是方式方法。孩子不坚持去做或者对孩子要求过高孩子坚持不了那么再好的教材方法对你孩子都不是好方法好教材，反之孩子能坚持的就是适合你孩子的。我有一个方法，大家共勉:
将一篇课文分成四天听，每天达到不同的要求。
第一天：翻开书跟着录音跟读2-3遍，对把握不准的单词反复拼读.然后关上书听录音，对无法反应的单词,打开书继续拼读。
第二天：关上书，打开录音机听读，根据自己能力6-10句有个短暂停顿。在听录音时同步对每句句子翻译，要求只写2-3个关键字，自己能懂就行，6-10句后停顿根据关键词将句子完整翻译出来，然后重复直到所有录音完毕。将所翻译中文打开书后核对。（第二天的作用是巩固第一天所听的单词发音，防止学生会拼写单词忘记中文）
第三天：闭书，每听2-3句英语停顿，随着录音播放同步这句英语默写下来（作用：单词发音与拼写练习）
第四天：闭书，每听4-5句录音停顿，随着录音播放同步这句英语默写下来（作用：单词发音与拼写练习，扩充脑容量）
10篇文章以后，孩子对其中70%的单词发音能够做到反复巩固熟知，随着时间积累，孩子的听力练习会越发觉得轻松，因为陌生的单词量比在不断缩小，只有这样后续才能做到听英语广播，看原版无字幕电影。方法对路，教材并不重要。每天30-40分钟，合理规划自己的听力训练才能真正让孩子听力得到提高。如果孩子学习上有问题可以私信我。
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