熊绎中学九年级地方课程考核试题
上传者：陈晨风|上传时间：2015-05-07|密次下载
熊绎中学九年级地方课程考核试题
九年级地方课程考核试题
熊绎中学2014—2015学年九年级
地方课程考核试题
1、判断题
（1）手足口病是通过空气流通传染的。（ ）
（2）麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，一年四季都可发生。（ ）
（3）在活动过程中一旦发生扭伤，不应该立即进行按摩、热敷。（ ）
（4）小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往。（ ）
（5）地震时遇到火灾时正确的处理方法是，地震停止后向安全地方转移，要匍匐，顺风而进。（ ）
（6）我国法律明文规定：禁止未满18周岁人员进入网吧。（ ）
（7）亚健康，是指非病非健康状态，是介于健康与疾病之间的状态。（ ）
（8）如果被绑架，未成年人应该勇敢地和绑架者搏斗。（ ）
（9）职业具有三个功能：谋生的手段，为社会做贡献的岗位，实现人生价值的舞台。（ ）
（10）发现有人触电时，应该立即将他拉开。（ ）
2、生活在线
（1） 周兴与徐建国都是初三①的学生，两人同住一寝室，2011年11月3日晚20：30，周兴因洗毛巾向睡在上铺的同学石斌借肥皂，这时，同寝室的徐建国让石斌不要借给周兴，因为这事周和徐吵了起来,争吵中徐用梳子砸了周的面部,并且发生扭打,在扭打中,徐将周脖子上原有的伤口弄破,气急之下,周某拿起指甲剪,要求徐某带他到医院包扎伤口,但遭到拒绝。周恼怒不已,便向徐的手上扎了一剪,导致徐手部大面积出血。 试分析学生之间伤害事件的成因及预防措施。
（2）说一说艾滋病的传播方式、预防措施、艾滋病人如何相处？
九年级地方课程考核试题
参考答案：
1、 判断题（20分，每小题2分）
（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）√（10）
×
2、生活在线（30分）
（1）答：原因：从以上事件来看，造成学生之间伤害事件频频发生的原因，
一是学生行为不当引起的，没有严格遵守学校的相关校规校纪、遇事不冷
静等；二是学校对学生的行为管理不力，这是产生同学间伤害的重要原因。
（7分）
措施：学校方面：一方面应当通过组织更多的活动，增加学生之间的沟通，
增进相互了解，减少学生间由于缺乏理解而产生的积怨。另一方面学校应
增加预防暴力教育，在安全教育中增加和平解决冲突与暴力预防的内容； 家长方面：要关注孩子在成长中的变化和发展，留意孩子行为和心理上的
不良倾向，采取合适的方式予以开导；
学生方面：学生要尊重生命，重视友情。（8分）（言之有理即可得分。） （2）HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳
汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母
婴传播、血液及血制品传播等；与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼
节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工
具、娱乐设施等日常生活接触不会感染HIV（10分）
.不歧视不孤立艾滋病患者;与他们和谐相处;给他们以精神和心理的支持
以及力所能及... （5分）（言之有理即可得分。）
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