导学案3.2力的存在(1)

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导学案3.2力的存在(1)

七下科学第三章第二节第一课时

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课题： 3.2力的存在（1）

七（）班（）组姓名：

【学习目标】

1、能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果

2、能根据力的作用效果来确认力的存在。

3、能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性，并能用力的相互性解释

有关现象。

【教学重难点】：

重点：力的作用效果，力的相互性。

难点：力的概念的建立的过程及运用力的作用的相互性解释有关现象。

【自主学习】

1．力是对

2．力的作用效果有：。

3、力的作用是

【合作探究】

一、力是什么

分析P95图3-17,3-18,3-19，并得出力的定义：

人推车

压路机压路面

磁铁吸螺钉

物体作用物体

得出力的定义：力是。

对力的定义解读：

（1）、每一个力都涉及个物体。

（2）、力是两个物体之间发生的某种作用。

（3）、力一定要互相接触才能产生吗？

（4）、物体接触就一定有力吗？

二、力的作用效果

1．对下列力的现象归类：①手挤矿泉水瓶壁；②压力将铝板压成锅；③手

拉弹簧，弹簧变长；④运动员将标枪投出；⑤飞来的足球被守门员接住；⑥

扣过来的排球被挡了回去。力的效果是改变物体形状的现象的是：；

力的效果是改变物体速度的现象是；改变物体运动方向的

是。

2．下图中，能反映力能改变物体运动状态的有，能反映改变

七下科学第三章第二节第一课时

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物体形状的有。

力的作用效果有：（1）（2）

物体运动速度大小的改变和运动

方向的改变，统称为运动状态的

改变。

三)：力的作用是相互的

书本P52页活动：用红色的气球压黄色的气球，观察红色气球和黄色气球

的形状发生了怎样的变化？这个现象说明了什么？。

【课堂巩固】

1、下列关于力的说法正确的是 ( )

A、物体之间只有直接接触才能发生力的作用

B、单独一个物体也会产生力的作用

C、力只能是人对物体的作用

D、地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力

2、判断下列说法是否正确

（1）不接触的物体间也能产生力的作用（）

（2）人推墙，同时墙对人也有推力（）

（3）铁块放在桌面上，发生形变的只有桌面（）

（4）足球在草地上越滚越慢，足球一定受到了力的作用（）

（5）做匀速圆周运动的小球一定受到力的作用（）

★3、在湖水中划船时，使船前进的动力是（）

A、桨对水的推力 B、水直接对船的推力 C、人对船的推力 D、

水对桨的推力

★4．以下两个事实：①蛋碰石，蛋碎石完好；②锤砸砖砖碎锤完好。可以

说明（）

A.物体间的作用是相互的，但是相互作用的一对力的大小是不同的

B.从①可知施力物体蛋同时也是受力物体，从②可知锤是施力物体却不是受

力物体

C.物体间相互作用力的大小是相同的，但同样大小的力施于不同的物体，产

生效果可能不同

D.这只是日常现象，谈不上什么科学知识

★5、下列各运动中属于运动状态不变的是：（）

A.物体做匀速圆周运动 B.被扔出的手榴弹在空中运动

C.小球从空中自由落下 D.木块从斜面上匀速滑下

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