中考复习经验交流
中考语文复习经验交流
尊敬的各位领导老师们:
大家上午好!首先我代表九年级语文组对各位老师的到来表示最热烈的欢迎,也感谢教研室给我们提供这样一个相互交流学习的机会。
下面我从复习方式、复习进度、复习策略、问题困惑四方面和大家交流,不当之处,请大家指正。
复习方式
一、以《课标》为依据,确立复习目标
《课标》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复习效率,我们要求教师自己先认真解读《课标》,明确考试方向,洞察考试热点,同时要求学生在老师的引导下,认真学习《课标》,明确目标,逐项对照,务求落实,使复习真正做到有的放矢。
二、认真钻研中考命题,探讨预测命题方向。
近几年我省中考试题,在试题结构、题型、题量上变化不大。试题内容保持相对的稳定,测试目的明确。从听说能力的测试,到课内外名言名句的积累运用,到名著阅读、综合性学习的考查,到课内外文言文的比较阅读,再到课外现代文的阅读。重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
(一)知识积累与运用部分。
近几年,随着中考命题改革的不断深入,记诵名篇名句等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。复习要以理解记忆为主,并且能够灵活运用。因此,我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵,字字落实 ,还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。
(二)现代文阅读部分。
近几年的中考试题,现代文阅读的选文一篇是记叙文阅读,另一篇是说明文或议论文。 在复习中,要求学生多关注地方报纸,时事热点。在选文上尽量选取相关类型的文章进行练习。复习时,教师要教会学生掌握现代文答题技巧。
(1)记叙文阅读,题型主要有:
选词填空 ,概括文意或段意 ,欣赏分析题 ,分析理解词语、句子的深刻含义 ,延伸探究 ,体验感悟
(2)说明文阅读,题型主要有:
分析说明方法及其作用 , 理解说明文的内容 , 理解说明文语言的准确性 , 说明顺序 ,开放性试题
(3)议论文阅读, 题型主要有:
理解文章的中心论点 ,理解论证方法及其作用 , 分析议论文的语言特色,补充论据 ,论证结构等
(三)文言文阅读部分。
复习时首先要抓好重点,根据课标的考查范围和要求对复习内容进行取舍。一般考查文言虚词、实词的含义和用法。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用,虚词则考查常见的词,常以选择题
的形式出现,既可以是文段中的虚词,也可以是课本出现的虚词,范围较广; 二要选好篇目。选取那些文质兼美、对学生有情感教育意义的文章。近几年的中考课内外文言文阅读大多选择故事型的文段,内容比较浅显,课外考查内容基本与课内部分相似。 第三,让学生学会答题应该规范准确完整。
(四)作文部分。
纵观近几年中考作文命题变化的轨迹,我们不难发现,作文命题正朝着“命题生活化,引导学生关注自己,热爱读书,热爱生活,关注社会,理解他人”的方向发展,写作的内容在不断扩大,写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活,写作的形式由单一走向多元。 第一,要多积累,多读书看报,多看电视新闻,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。第二,学会选材,表达真情实感。要善于从大处着眼,小处入手,让文章体现出真情实感,突显出文学积淀,做到文质兼美,富有生活气息。第三,注意书写规范整洁。
复习进度
第一轮复习:紧扣课本、系统归纳、重视基础。(3月上旬——4月上旬)
复习要点:①分册解决课本中出现的字词句段篇及文学常识等知识点。②课内古诗词:理解 → 背诵 → 默写。③课内文言文:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。
第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。(4月中旬——5月底)
复习要点:①积累与运用(默写、语言应用的方法指导与训练) ②现代文阅读(各种文体的阅读方法指导与训练) ③文言文阅读(文言阅读方法的指导与训练)④写作(各种文体的写作指导与训练) 第三轮复习:综合训练、查漏补缺、巩固提高。(6月上旬——6月中旬)
复习要点:①吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。
②精练精讲,着重培养学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。
③通过模拟练习,反馈复习情况,及时调整复习方法。
第四轮复习:自主复习(考前一周)
复习要点:①学生自主学习,整理消化知识点,梳理知识结构。②做好考前学生心理辅导工作,缓解紧张情绪,引导学生正确认识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场
复习建议
1、积累运用考准确:积累运用是语文学习的基础,这部分试题大多不难,但要保证答题的准确率却不容易。经验:按老师指导复习,在复习时列出重点课文,熟读熟练背诵,灵活运用,准确默写。在默写过程中把易错易混的名句名词进行归类,不断检测,反复校正记忆。
2、文章阅读考原文:阅读是中考的一个重点,更是难点,现代文阅读答案就在原文里,不要凭空去想,离开了原材料恐怕谁也答不准答不会,准确解答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。
建议:(1)精心选择阅读材料。
(2)“答案不在脑子里,在书上”。
(3)先读题目,掌握更多信息。
(4)树立信心,相信题目是用来考人的,不是用来为整人的。
(5)课外的比课内的容易,考点就在课内。
(6)学会从原文分析归纳答案。
3、文言文考课本:文言文考课本是指课内学过的文言文,因此我们只要掌握一个原则,那就是变文言文为白话文,然后再进行阅读理解,就能巧妙应对所有试题。
4、作文写作考立意:中考作文中,大约有30%的空间用来考查考生的写作立意,因此,要想在中考作文中拿高分,我们就要在平时写作训练中不要停留在写,还要训练“想”的深度。
建议:作文,被称为中考语文的“半壁江山”,马虎不得。如何在短时间内让学生的作文能力提升,需要讲究策略。近年来,我们山西中考作文命题形式是二选一,以命题作文、半命题作文居多,但无论怎样的形式,都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。作文复习应贯穿整个复习过程,我以前是这样做的:
1.在第一轮复习中,一方面,梳理和积累素材,每天利用15分钟时间让学生背诵读书笔记中摘抄的精美片段,积累感性的语言材料。另一方面,结合课内精美现代文的复习,根据中考作文在立意、内容、语言上的要求对学生进行单项训练、片断训练和模仿作文,每周一次单项训练,一个片断训练,每两周一篇模仿作文。
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