班主任管理困惑
小学班主任班级管理的困惑
在各位班主任提交材料的基础上，经过整理，小学班主任在班级管理方面面临以下困惑：
1、进班时，学生立刻安静下来；不在时，班里课间很喧哗。
2、学生的自律性不强，班主任在的时候很好，只要班主任一走，班中就会呈现比较乱的现象。
3、排座位的学问。总想把爱说的分开，把听讲不好的放到前面，但视力不好的也不能坐视不管。每次调座位都想尽善尽美，但总是难如心愿。
4、孩子有攀比现象。
5、一些孩子故意犯错，就看老师怎么去惩罚他，对学生宽严的标准也是一个不好把握的困惑点。
6、孩子们的思想让人琢磨不准了。有很多时候孩子们的行为让我们看不明白他们是怎么想出来的，所以很多时候感觉孩子很怪。
7、处理孩子错误的时候，很费时间。感觉道理和孩子们讲不清，孩子也听不进去。
8、班级学生各个方面差异越来越大，感觉普遍式教育，交流的效果越来越不全面。
9、学生个人信息多不梳理造成盲目的自信；一味的夸奖使学生过于张扬，眼高于顶。
10、如何将“特色”建设与学校活动有机结合，提高班主任工作效率。
11、女生的小团体、多群体现象影响到班级的发展，如何引导？
12、高年级的学生追求时髦，男生留长发，不愿剪发？
13、到了高年级，有的学习好的学生不愿意担任班干部，怎么办？
14、对学生不能打骂，当学生公然与教师作对，除了宽容外，还有什么 办法？
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