06如何提高学生的成绩
上传者：梁有生|上传时间：2015-05-09|密次下载
06如何提高学生的成绩
教研活动记录
参加对象：全体高中英语教师
时 间：2006年4月12日
地 点：会议室
内 容： 如何提高学生的成绩
1、基础知识，强化单词的记忆及巩固。降低难度，把眼睛多放在中下等学生，力争通过该阶段的复习，使各个层次的学生（尤其是中下生）均有所提高。
2、找出书本中的重要词组及重点句子。每天布置两单元。若有困难，可向小组求助，同时取长补短，并由组长抽背，巩固。
3．每晚布置适量的背诵作业，主要以单词为主。第二天课堂上抽出5分钟时间听写。
4．书面作业布置不过多，重在保证质量。课堂讲解突出重难点，并把语法穿插其中，使语法功能等项目给学生有个清晰的概念。
5．决不放松对书面表达的训练。要求学生隔天写一篇，按照不同题材，体裁加以指导。并讲究批改方式，老师的精力毕竟是有限的，不可能每篇作文都由教师批改。发动学生自我的力量加以互批，老师走动指导，随时回答学生的问题，并收集典型错误予以板书讲解。对优秀文章张贴表扬。
6．进行一星期一次会诊。有针对性的出些题目，加以检查学生对本星期所复习内容的掌握情况。
存在的问题主要有：
1．如何处理班级中的差生？使他们在最后的冲刺阶段成绩有所提高。
2．学生作文失分太严重，直接影响总分的高低。
3．单词遗忘率高，正确率低，似是而非。
4．阅读理解不愿花心思去做，随便猜个答案完事。
5．对口头布置的作业不是非常重视。
对策及建议：
1．对易混淆的单词在班级黑板中辟出一角，每天由课代表写上几个，一星期后在单元会诊中检查，不断重复，不断累积。
2．针对学生做阅读理解的这种现状，可以要求学生做题时划出与该问题有关的课文原句，并标上Q1或Q2。
3．提高学生写作的得分率是摆在每位老师面前的一个难题。在现阶段鼓励学生可多朗读课文甚至背诵范文，仿写范文，同时还得注意书写习惯及写后要认真检查。
4．在第一轮复习中，无论如何不能坐视不管差生，在提高优秀率的同时一定要减低差生率，这样，才能确保整体水平。为鼓励这些基础差的同学，不妨让他们拿出多时不见的初一初二课本，找找词组，划划句子，或分批背背范文。切记要降低难度，不可一棍子打死。
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