交叉步持球突破接行进间低手上篮
上传者：潘晓涛|上传时间：2015-05-09|密次下载
交叉步持球突破接行进间低手上篮
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授课内容：篮球：交叉步持球突破接行进间低手上篮授课人：
授课地点：河南宏力学校 欧耀斌
长垣县体育教学优质课评选教案
1、指导思想
在全面推进素质教育的形式下，深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下基础，已成为教学主要任务。培养学生的体育兴趣，使其养成自觉锻炼的习惯，让学生对一至两项运动技术从知识.技能.技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一至两项运动的技术，为其终身体育的奠定基础。
2、相关分析
篮球运动是由跑.跳.投等动作组成，是在快速.激烈.对抗的情况下通过传递.抛接.最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动。具有集体性.竞争性.趣味性等特点，使之富有吸引力，深受广大中学生喜欢。而篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮是进攻队员在场上发起进攻一种手段，是比赛中运用较多多的基本技术，也反映一个队的进攻水平。因此重视交叉步持球突破接行进间低手上篮在比赛中运用，这节课讲解练习交叉步持球突破接行进间低手上篮。
3、学习目标
1：认知目标：让学生参与到教学中，了解交叉步持球突破的基本动作和要领； 2：技能目标：90%学生能在消极防守的情况下完成交叉步持球突破，基本做到“假
动作要逼真，真动作要快”；
3：情感目标：培养学生相互帮助与配合，加深同学之间的交往与合作感情，建立
良好的人际关系。
4、教法学法：
教法上遵循教学规律和学生的认知规律，采用以直观式.诱导式进行教学，教师讲解，示范，启发教学的方法，让学生观看，模仿，从教师讲解到自主练习，逐渐增加练习的难度。
学法上采用群体分散练习，加上教师共同参与，充分发挥学生的主体作用，提高学生互助互学，在学习过程中，穿插教师的指导，提高学生的兴趣。
5、问题的预计
授课对象是高二年级，他们对篮球有一定的兴趣和学习能力，但对动作的理解稍差些，因此，教学中多采用教师示范引领学生进行练习。
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