黑龙江省兰西县北安中学七年级生物《1、2、1生物与环境的关系》导学案
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黑龙江省兰西县北安中学七年级生物《1、2、1生物与环境的关系》导学案
北安中学七年级生物（学科）导学案
课题 1.2.1 生物与环境的关系 课时 2 主备 王晓孟 审核
班级 七年 姓名 授课时间 2012.9.13 授课类型 单一课 授课节次 5
【学习目标】
1.能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响；说出生物与生物之间的关系；以及生物对环境的
适应和影响。
2.自主、合作、交流
3.培养爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。
【重 点】
举例说出生物与环境的关系。
【难 点】
探究影响鼠妇分布的环境因素。
【学习过程】
一复习导入：（2 分钟）
利用教科书P4 的图1-1，引导学生思考：如果想找青蛙，你会到什么环境中去找？
如果想捉鱼，你会到什么环境中去捉？
二、自主学习内容、指导、检测：（15 分钟）
（一）自主阅读教材第12 页，找到生态因素的概念及常见生态因素分类。
1、 叫做生态因素。
2、生态因素可以分为 因素和 因素，其中非生物因素主要包
括 、 、 、 、等。生物因素是指影响某种
生活的 。
（二）探究非生物因素对生物的影响，阅读课本13-16 页，完成下列各项：
1.试完善下面的循环图，概述科学探究的一般过程。
2. 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条
件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究
的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。
（三）探究生物因素对生物的影响，阅读课本16 页，完成下列问题：
1.生物因素是指 。
2.生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______ 关系、
__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺________；蚂蚁、蜜蜂等营群体生
活的昆虫，个体之间能够_______，从而组成一个“家庭式”的整体。
（四）生物对环境的适应和影响
生物能适应环境，如__________________________________；同时也能影响环境，
如 。
三、释疑点拨：（5 分钟）
某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在阳光下。
学法指导
教师指导、学
生自主阅读教
材完成
以图表形式给
出科学探究的
一般过程，形
象直观便于接
受
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