横道河镇和平中学依法治校规1
上传者：曹正军|上传时间：2015-05-11|密次下载
横道河镇和平中学依法治校规1
横道河镇和平中学依法治校规划
为贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，全面提高学校法治建设水平，规范学校管理和教育教学行为，办好人民满意的教育，依据《东丰县教育局依法治校规划》现结合我校实际，制定横道河镇和平中学依法治校规划。
一、指导思想
以党的十八大精神，十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以宪法、法律和法规为依据，坚持党的领导、教育行政部门监督指导和学校自主管理有机结合，健全依法办学自主管理的制度体系，完善学校内部治理结构，规范学校依法办学行为，健全校内权利救济和纠纷解决机制，营造学校法治文化氛围，进一步健全依法治校工作机制。
二、工作目标
健全和完善学校管理制度，初步建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度；依法规范办学行为，各项教育教学活动全面纳入制度化和法治化轨道；深化民主管理，保障师生权益，提高师生法律素质，建立安全稳定、自由平等、民主法治、和谐有序的校园环境。
三、主要任务
（一）、进一步更新办学理念转变管理观念。
1、重视和提升学校的依法治校能力与意识，学校将依法治校列为学校的基本办学理念，建立依法治校工作目标、领导体制和工作机
制，将依法治校落实到学校办学、管理的理念和制度当中。
2、更新人才培养观念，全面实施素质教育，培养社会主义合格公民的重要保障
（二）、进一步加强学校章程和制度规范建设。
1、依据法律法规和教育改革发展的形势，修订和完善学校章程，对学校的办学性质、发展目标、学校的组织机构与决策程序、管理体制等重大问题做出规定，经教代会讨论通过，报主管教育行政部门核准后，作为学校办学活动的重要依据。
2、根据法律和国家的有关规定，建立健全学校教育教学制度，完善学校各项管理制度，建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，保障国家教育方针和素质教育要求的贯彻落实。
（三）、建立科学决策民主监督的内部管理机制。
1、依法健全学校的领导体制，建立学校重大事项决策机制。
2、要进一步健全校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用，对有关学校发展方向、基本建设、重大项目、重要资产处置以及重大教育教学改革等决策事项。
3、一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。
4、建立家长委员会。制定家长委员会组成和职责的具体规定，制定家长委员会支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通和合作等职责。
5、 进一步健全法制副校长制度，明确聘任的条件和办法，帮助学校开展法制教育、安全教育以及其他有针对性的教育教学活动。
6、进一步推进校务公开工作。学校改革与发展的重大决策、学校财务收支情况、福利待遇的政策以及涉及教职工权益的其他事项，都要及时向教职工公开。
（四）、针对突出问题规范办学行为。
1、注重教育教学效果，形成良好的校风、教风和学风。
2、建立分班、排座制度，加大监督约束机制，用公开的程序保证结果公平。
3、严格治理教育三乱（乱办班、乱补课、乱收费），严格查处教师利用自身特定职权谋取不当利益的行为。
4、健全学校安全事故、突发事件应急处理机制和学生伤害事故调解等制度，形成学校安全风险管理保障体系。
（五）、切实维护学校师生合法权益，有效化解纠纷。
1、依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任。
2、树立以人为本的理念，尊重教师权利，落实和保障教师应有的工作、学习和生活待遇。
3、严格执行减负规定，依法保证学生的睡眠、休息和体育锻炼时间，不得加重其学习负担，不得延长在校学习时间。
4、进一步健全学籍管理制度，依法保护学生的受教育权，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视或侮辱其人格尊严，不得体罚或变相体罚，不得违反法律和国家规定开除
未成年学生。
5、进一步健全校内教师和学生申诉制度，规范师生申诉程序，
完善申诉工作机制，做到申诉的办法和程序公开、处理依据和结果公
开，依法公正、公平解决教师、学生与学校的争议。
6、加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安
全防范措施，切实维护师生的人身安全。
（六）不断提高广大教职工和学生的法律素质，建设校园法治文
化。
1、构建符合民主法制、自由平等、公平正义的社会主义法制理
念。
2、充分发挥课堂教学的主渠道作用，将法制教育纳入教学计划，
利用学科渗透、专题活动、班队活动、社会实践等多种途径，深入开
展法制教育。
3、利用多种媒体、网络，建立教育普法专门网站、开办普法栏
目、聘任法制教育志愿者等方式，开展法律知识竞赛、法律故事征文、
法制教育课件大赛等普法教育活动，提高法制教育亲和力和实效性。
4、 创设中小学违法犯罪预警机制，针对有不良行为和轻微违法
行为的学生，提供有针对性的教育和心理帮助，重塑学生的身心健康。
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