第6课对外友好往来

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第6课对外友好往来

【教学目标】１.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家

２.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力

3. 通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感

【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往

【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因

【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。

【知识链接】唐人街--这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新

加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为?唐人街?。它们为什么被称为?唐

人街?？和唐朝有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问

题的答案。

【教学过程】

一、自主学习

（一）阅读教材28页，回答问题 1、交往范围：与_____以至_____、_____的一些国家，

都有往来。 2、对外交往的影响：____在世界上享有很高声望，各国称中国人为?_____?。

（二）阅读教材29页-30页，第一标题?遣唐使和鉴真东渡?

回答问题

1、遣唐使的时间：唐朝从______开始。

2、目的：使团成员的素质很高，以便更好地__________。

3、遣唐使的影响和作用：①日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_____改革。②他们参照汉

字创制了_______。

4、鉴真东渡的时间：________时。

5、鉴真东渡的贡献：①传播唐朝的文化。②精心设计的__________，被日本视为艺术明

珠。

（三）阅读教材31页，第二标题?唐与新罗的关系?回答问题：

1、派遣_____、_________到唐朝学习中国文化。 2、新罗_________居唐朝进口______。

3、仿唐制建立了政治制度，采用_______选拔官吏，引入了中国的_______、_______、______、_______等科技成就。 4、_________音乐传入中国。

（四）阅读教材31页，第三标题?玄奘西游?回答问题： 1、时间： _______。 2、出发及到达地点：_______—— _______（_______） 3、贡献：①携带大量_____回到_____。

②写成《____________》。 4、意义：《__________》成为研究_____、_______以及我国历史和 _______的重要典籍。

二、合作探究 1、看30页动脑筋：上面两幅图中的日本钱币与唐朝的钱币，有什么相同

之处？你还能举出日本受中国文化的影响的一些事例吗？ 2、天竺戒日王对玄奘说：?

弟子闻彼国有《亲王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？?你知

道秦王是谁吗？

【达标检测】 1.唐朝时我国与各国的友好往来出现了前所未有的盛况，其原因是（） ①

中国对外交通比过去发达②中国经济文化处于世界领先地位 ③唐朝统治者推行开明的对外

政策 ④唐朝疆域比过去扩大 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2.

居唐朝进口之首的是哪一国的物产？（） A、天竺 B、日本 C、新罗 D、波斯 3.

下列内容中，是鉴真和玄奘的共同之处的是（） ①都是唐朝僧人②都有一种顽强的毅力

和百折不挠的精神 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都在唐朝对外交往中有重大贡献七年级历史

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