《世界因生命而精彩》优质课教案.doc(武汉)

《世界因生命而精彩》教学设计

湖北航天中学 邱莉维

教学目标

1、知识与技能

了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康；学会从大自然以及人们的相互关系中，体会生命世界的多彩、神奇、珍贵，培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力。

2、过程与方法

通过教师制作的多媒体课件中的图片，总结出多彩的生命构成了缤纷的世界；通过分析地球上生命之间相互依存的关系，知道生命需要相互关爱；通过“探究园”中的活动，观察、分析、思考神奇的生命世界，敬畏生命、热爱生命、与大自然和谐相处，提高环境保护意识，善待野生动植物，保护野生动植物。

3、情感、态度与价值观

以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；通过加深对人类与环境关系的认识，了解生命个体间的相互依赖性，学会尊重生命、珍爱生命、善待生命，建立起对生命的责任意识，从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到和他人、社会、自然的良好互动关系。

教学重难点

1、教学重点：认识每一种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互关爱。

2、教学难点：人类为什么要与其他生命和谐相处？

设计意图

现在的很多学生，都是独身子女，在家受到亲朋好友的百般呵护，形成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至摧残其他生命体，特别是身边的花草树木等为荣，这种现象说到底是道德的缺失，而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视。于是就有了像清华学生刘海洋、云南大学学生马加爵等草菅生命的悲惨事件。因此,有必要从小就对学生进行生命教育，让学生在交流中受到触动，引导学生感受生命的丰富与意义，使“关爱”落实到生活的每个角落，引导学生培养爱心。 设计思路

本课从地球上丰富多彩的生命谈起，丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩，引导学生懂得生命是值得珍爱的道理。在这个过程中，教师使用了多种教学手段、创设教学情景、设计教学过程，引导学生留心观察、主动了解世界上的各种生命，从而感受到生命为世界带来

的生机、活力，初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；然后在此基础上共同探讨各种生命之间该如何相处，从而达到教学的高峰“生命需要相互关爱”，最后将“热爱生命”的意识从小扎根在学生的心中。

教学方法：自主、合作、探究式。

教学过程

导入新课：欣赏歌曲《天堂》。

蓝蓝的天空，清请的湖水，洁白的羊群，奔驰的俊马等等，构成了一幅别开生动的画面。藤格尔演唱的这首《天堂》形象生动的描绘了他美丽的家乡，并深深表达出他对家乡的热爱之情。是丰富的生命构成了我们美丽的地球家园，这些生命不仅包括动物、植物，还包括微生物，是所有的生命构成了缤纷多彩的世界。今天我们就来学习第三课的第一框——

世界因生命而精彩

1、 多彩的生命构成缤纷的世界

由于大家平时学习繁忙，可能很少顾及我们身边的一些生命体，其实，我们身边的一些生命体是非常美丽、可爱的，那么，大家想不想去领略一下它们的风采呢？

看图（出示多媒体《可爱的动物》、《美丽的花卉》）

探究交流：（1）看了刚才那些图片你的感受是什么？（2）如果这些生命都不存在了，地球会怎么样呢？（3）你曾经被某种顽强的生命力打动过吗？是什么？（学生探究交流，教师归纳。）

通过大家的探究交流，我们发现地球上最宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。因此，生命需要相互关爱。

2、生命需要相互关爱

（1）你曾经伤害过某种生命吗？说说这件事带给你最大的触动是什么？（学生回答，教师归纳）

面对自然界的生命，人类有更多的行为是在伤害生命。有的人为了个人私利，不惜大量捕杀珍贵的野生动植物；有的人为了开采资源，无节制地乱砍滥伐。(图片展示，学生思考)

（2）如果人类只珍爱自己的生命，而去这样伤害地球上其它生命，那么可能会带来什么？（学生分小组讨论）

可以看到：由于人类不关爱生命，我们已经受到大自然的惩罚。各种自然灾害袭击我们，让我们损失特别严重，生活也受到影响。可见，不关爱生命最终伤害的是人类自己。所以，我们要关爱生命，特别是珍惜野生动植物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。（结论）

3、关爱生命，我可以

（出示图片：《人与大自然和谐相处 》——（1）你还会剥夺它们的生命吗？）

幼苗中的生命让我们感到了生的希望，原来人与生命和谐相处是这样的温馨动人！我们要爱护地球上一切有益的生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，当它们被杀害殆尽时，人类就会倒下。

（2）听了这堂课，你的感受是什么？（学生回答）

其实关爱生命就可以从我做起，从身边的小事做起。同学们想一想，（幻灯片）作为中学生，关爱生命、保护环境可以做些什么呢？（学生回答，老师归纳）

留心观察，在我们周围还存在随意践踏草坪、乱扔垃圾的现象。现在就让我们一起做一个活动：设计警示标语。提醒大家：爱护小草、保护环境吧！

小结：生命是顽强的 ，也是脆弱的。生命给我们带来了精彩的世界，为了我们美好的家园，

让我们一起珍爱生命吧！

最后齐声合唱《天堂》，在歌声中结束本课。