班主任工作手册(新)
上传者：董飞垚|上传时间：2015-04-15|密次下载
班主任工作手册(新)
工 作 手 册
学 校 年 级 班主任
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班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使班主任老师能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，中心校特制订了《小学班主任工作手册》。旨在为班主任老师的工作提供范例化操作蓝本。
《手册》分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 1、每班必配一册给班主任，使用一学期。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
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【 手 册 目 录 】
求实篇
小学班主任职责 班级财产责任制 班主任基本情况 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐)
规划篇 作息时间表 班级课程表
班级学生基本情况统计 班主任学期工作计划 班会活动计划表 中队活动计划表
活动篇 学生突发事件应对情况记录 学生家访记录表 个性学生跟踪教育记录表 家长会召开情况记录 班主任培训记录 班主任工作周记
成就篇
班级好人好事记录 学生获奖名录 先进小组记载表
班主任工作总结（班主任工作经验交流材料） 班主任工作手册检查记录
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与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。
二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。
三、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。
四、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。
五、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。
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